案例分析——爱哭的一一

钱一一到10月份后，基本上已经适应了学校的生活，也喜欢到幼儿园来。每天早上从爸爸或妈妈的怀里下来后总是高兴地和其他小朋友去玩了。但最近几天来，她进园较早，而且一到学校就哭，不太愿意和其他小朋友玩，只顾哭，有时要老师抱；上课期间，若问到一些有关父母的问题，她会哭起来；别的小朋友没有把事情做好，也会哭着来反映情况；放学回家时，其他的家长进来接自己的孩子，这个时候她也会哭起来，只要她的父母来接得稍微晚一点就哭，情绪特别紧张与敏感。

1、          钱一一有一个弟弟。弟弟的出生让一一得到父母的宠爱减少，心里会有很大的失落感，有害怕被抛弃的担心。

2、          据幼儿的说辞反映她的妈妈会因为一些事打她，而且父母平时会当着孩子的面争吵。

1、          安抚幼儿，灌输爸爸妈妈爱幼儿的思想。

2、          向幼儿父母反映幼儿的当前情况，希望家长能注意。

1、          幼儿之前得到父母百分百的爱，弟弟的出生，得到的爱减少，心中的失落感与恐慌感也会随之而来，而作为教师，只能灌输父母爱幼儿的思想。

2、          用转移的方法，帮助幼儿体验其他情感的快乐。

3、          与家长沟通交流，反映幼儿在园的情绪与情况。