长兴县太湖街道中心幼儿园：细研周边资源 赋能课程生长

  课程资源作为课程设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，在幼儿园课程实施中不可或缺。长兴县太湖街道中心幼儿园地处太湖周边，具有丰富的地域资源。为了利用太湖周边资源，助力课程实施，2024年10月12日长兴县太湖街道中心幼儿园开展了一场主题为“细研周边资源 赋能课程生长”的园本教研活动。

活动伊始，教师们围绕“什么是课程资源”展开讨论，初步了解课程资源的概念。接着，蒋玲萍副园长对课程资源进行了专业的解读，并带领全体教师开展太湖周边资源的汇总和梳理。

课程资源分为自然资源、人文资源及社会资源。教师们根据这三种资源类型，在符合幼儿年龄特点和兴趣的基础上，分小组梳理太湖边可利用的课程资源。

通过交流讨论，教师将太湖周边可利用的自然资源分成动物、植物和非生物三大类。如太湖三白、太湖大闸蟹、芦苇、水杉、太湖湖水、礁石等，这些都是极具价值的可利用自然元素。在社会资源方面，教师们挖掘出周边的特色企业、市集、农场，如周边随处可见的蔬菜大棚、太湖观景台的夜市、吉利汽车工厂等等；在人文资源方面，经过大家的集思广益，分成“民俗”“历史”“特色”，“生活”四大类，梳理出入学礼、渔猎文化、红色文化等人文特色。最后，教师们将梳理出的课程资源绘制成资源网络图，并进行展示分享。

本次太湖周边资源的研讨活动，让教师们明晰了课程资源的含义，对长兴县太湖街道中心幼儿园周边资源有了更深入地了解，并形成了课程资源网络图。此次活动也为长兴县太湖街道中心幼儿园后续课程的开展提供了支持和动力。

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