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儿童语言学习和发展之我思——鄞州瞻岐中幼教师促进儿童语言能力发展的策略 2012/12/21 |
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内容摘要：语言是人们了解世界认识世界的窗口，是人们生活交往的媒介，因此语言能力的获得和发展是非常重要的。儿童期是语言能力发展的关键期，那么如何促进儿童语言能力的发展呢？本文主要从教师的角度来探讨一些促进儿童语言能力的发展的方法和策略。 关键词：儿童语言能力教师 引子：这... |
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宁波鄞州瞻岐中幼：“一天之计在于晨”——晨间谈话之我见 2012/12/20 |
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晨间谈话是幼儿在幼儿园一日活动中不可或缺的组成部分和一个过渡性较强的环节，具有特殊的承上启下的作用，晨间谈话不仅是语言表达能力训练的有利途径，又是教师与孩子一次心灵的沟通和情感的交流。幼儿教师常常有这样的感受，坚持正常开展晨间谈话，不仅班级的常规面貌都相对稳定，有序，而且语言... |
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宁波鄞州瞻岐中幼：由索然无味的科学区想到…… 2012/12/19 |
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随着大班幼儿身体动作的不断发展及幼儿身心发展的规律显示，大班幼儿好动好、好奇心极强，爱探究所以然，常常会不经意间问问“为什么？”为有效激发幼儿对身边事物的兴趣与探索的欲望，结合年龄特点与发展的需要，在大班教师往往会设置科学区域，以满足幼儿好奇好问好动的心理需要。然而科学区域... |
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诸暨市山下湖镇中心幼儿园：做题的数量和频率对大班幼儿计算能力的影响研究——大班数学论文 2012/07/17 |
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摘要：数学教育作为幼儿园科学领域中的分支，其重要性日益突出，幼儿家长更是将其作为孩子的重要评价因素。大班幼儿的计算能力从半具体半抽象阶段发展到抽象数的加、减法阶段，家长对该时期的孩子尤为关注，更是希望通过采取增加做题来提高孩子的计算能力。笔者针对家长此类心态，采用实验性方法来... |
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幼儿园教学随笔：教学相长 2012/07/17 |
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在自己还在大学实习的时候就听老师说小孩子的能力相当不容小觑，也看过好多文章中讲到幼儿园孩子是创造力和创新意识最旺盛阶段，在教育孩子的同时我们自身也会学到很多。
当时也没有特别的感觉，以为城里的孩子嘛，接触的多自然能发散的也光，那我们乡镇的孩子可能就没有有关方面的经验了，相应... |
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山下湖镇中心幼儿园：太多的光环不一定就灿烂——幼儿园教学笔记 2012/07/17 |
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“光环”是每个幼儿园小朋友都渴望或者极力想争取到的，这有时也是班级老师评价每个幼儿好坏的标准。每个收到光环环绕的儿童无疑是全班幼儿羡慕的对象，但同时也是大家效仿的对象，做为经常在光环环绕下的幼儿是幸运儿吗？
我刚进入大二班时，詹鸿杰是我认识的第一人。但并不是我主动想要认识他... |
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宁波鄞州瞻岐中幼:走进孩子的内心，培养良好情感 2012/12/15 |
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托班刚开学一个月不到，一天放学后，怡然的爸爸来接孩子放学，我见这时人少了便与他聊了起来。怡然爸爸说孩子性格比较老成，在外表现内向，但是在家话还是很多的。最近家里大人经常问她，幼儿园好不好，老师喜不喜欢你。怡然说：“老师对我不好，她抱别的小朋友，不抱我！” 一听这话，我开始... |
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幼师随笔：班级是快乐的源泉--店口一幼 2012/06/21 |
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班级就是一个温馨的家庭，每个孩子都如同自己的孩子。他们伤心时去了解、哄劝他们，她们高兴时会觉得很欣慰、满足，他们进步和表现积极时会及时表扬和鼓励他们，他们做错了会教育甚至批评他们。天天和孩子们“泡”在一起，工作就好似日常生活，孩子们的一举一动都牵动着老师的心，老师就似妈妈，... |
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幼教随笔：行知幼儿园区角活动———拼图的风波 2012/06/20 |
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今天的区域活动课，我让幼儿玩智力游戏——拼图，小朋友个个兴高采烈的在讨论着，我要拼个老虎，我要拼个猫头鹰，我要拼个喜洋洋和灰太狼……。
恒恒一到益智区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，恒恒就把猫头鹰有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使恒恒皱起眉头来，左放放... |
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快乐的拉祜——江南幼儿园 2012/11/09 |
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这是一节具有民族音乐特色的韵律课,这首《快乐的拉祜》的特点十分明显，首先它的旋律的少数民族的，而且节奏很欢快，让人一听也有点想动一动的冲动，而且在开始部分教师让幼儿围成一个圆，让幼儿单圈交换朋友。这个方法很不错，因为在现在教学中，这个方法用到的很少。 接着，在教师的课堂上... |
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