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个案观察记录——内向的陈昱李

2013/5/6 9:05:00 来源:浙江省宁波市鄞州区集士港镇格兰春晨幼儿园 作者:马芳芳 0人参与

幼儿姓名
陈昱李
观察时间
2013.03
班级
中一班
观察者
马芳芳
观察到的现象
分析与措施
现象:
我班的陈昱李是一个特别的孩子,她性格内向,不爱和别的孩子交往。集体活动时不敢表达自己的意见和建议,不敢在众人面前大胆表现自己。每当老师课上叫她回答问题时,她总是呆呆的站起来一言不发。在游戏时她也不愿意当领导者,总是喜欢听从他人的安排。面对困难时,她会显得害怕、退缩,惧怕尝试新事物、新活动,包括未玩过的玩具、游戏。在活动中她总选择比较容易的项目,逃避有一定难度或挑战性的活动。最近的她还出现了“厌学”的状态。她妈妈跟我联系说:“陈昱李觉得班级里只有一位好朋友,不想来幼儿园。”
 
分析:
 陈昱李是一个内向、乖巧的孩子,在班里虽然一直受到同伴和老师的喜爱,但由于不活泼好动,一直处于被动状态,其他孩子也很少与她一起玩耍。导致她对幼儿园的生活产生了厌烦感。
 
 
措施:
要善于观察,善于分析,真正深入她的内心世界,经常与她沟通交流,真正了解她想要的。鼓励教育孩子向困难挑战,让孩子享受战胜困难后的喜悦。
让同伴主动与她接触,一同玩耍。在同伴交往中慢慢促使她变外向,不再胆怯。
家园配合,共同培养提高孩子的自信心。与家长紧密联系,要求家长和幼儿园配合。这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。
手工材料

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