杭州西湖区留下幼：记园本化主题教育活动《茶》系列

留幼：提升理念 转化行为

——记园本化主题教育活动《茶》系列第2站：问茶

陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”理论一直是我园开展乡土特色的田园课程的指导思想。4月13日，在我园大班开展田园主题课程《茶》的第一天，三个大班的孩子们在老师的组织下走出园门，来到了留下大街上开展了关于“大家为什么爱喝茶？”的调查实践活动。本次调查以小组为单位，孩子们手上拿着调查表，刚开始，有几个孩子显得有点害羞，不太敢问，后来在老师和其他孩子的帮助下，基本上的孩子都能大胆地和街上的陌生人进行交流，“你最喜欢喝什么茶？”“你为什么喜欢喝这种茶？”。在清楚了解对方的想法后，孩子们把手中的表格递给行人填写。活动主张让孩子们在实践和调查中去了解茶叶的用处和人们爱茶的原因，整个过程充分体现了孩子们在活动中的主动性。

我园从本园实际出发，构建了属于自己的园本化主题《茶》，在去年大班实践的基础上，本学期，本轮大班年级组对这个活动主题进行了大胆的反思和提升，根据本班孩子的实际情况、充分利用地域资源，本着让课程“活”起来，让教师“动”起来，让幼儿“灵”起来的原则，是教学内容更关注幼儿的真正需要，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，不断完善我园园本课程建设，引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来，有效促进教师专业素质提高，让老师们在“教”中成长，在“思考”中成熟，更加坚定我园可持续发展步伐。