会站立的纸

2021/5/31 9:52:00　来源:朝阳幼儿园作者:张运芳　有0人参与

2021年5月31日，朝阳幼儿园大一班的小朋友在今天开展了一次室内科学教学活动《会站立的纸》，通过本次活动的引入不仅提高幼儿的积极参与性，更加让幼儿通过活动能够大胆进行探索，去发现科学的奥妙。

纸是幼儿在平常生活中最常见的物体，幼儿对它是最熟悉的，平常可以用它来画画，折纸等。但是今天的科学活动《会站立的纸》中，这是一个探索性的活动，幼儿可以在活动中探索纸的变化，积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系，在本次活动中，幼儿通过动手操作得出相关的知识经验。

在活动开始之前，我首先出示了一张纸，让幼儿先来探索纸可以站起来吗？你会用什么方法让纸站起来？音乐响起！活动开始了，你们快来看我的纸站起来啦！第一个操作的是桐桐他将纸圈成圆柱体让纸站起来了，嘿嘿！“快来看，我的纸也站起来了”，原来是言言，他将纸的中间折了一个折痕、接着一一将纸折成了一个三角形，他的纸也站立起来了，于是孩子们纷纷大胆想象，运用自己的方式去操作手中的纸让它站立起来，因为大班孩子已经有了折纸的经验，然而第一个活动的引入对于他们来说这一点都不难。

但是在接下来的环节中是一个真正让幼儿动手探索的环节，我把事先准备好的书本拿出来，让幼儿探索纸的承重力。先让幼儿猜测书本放在纸上面，纸会倒吗？接着我把书本放在纸上，结果纸没有倒。产生这一个结果，让幼儿十分的兴奋。接着，我就请幼儿小组合作进行操作，看看他们的纸可以承受几本书。在一次又一次的操作，一次又一次的挑战，书越来越多，但他们并没有放弃，而是与同伴互相交流、共同探索纸的承受力，获取具体经验，最后第五组的小朋友在不断的探索和挑战中终于获胜，他们一组是书本承重最多的一组。

然而通过这次科学活动的开展，更加培养了幼儿的探索兴趣，因此在教学活动中要给幼儿创造充足的机会，鼓励幼儿进行主动的探索和学习，让孩子们养成热爱科学和不怕困难、积极求知的态度。