体育节徽标那些事儿

为了充分调动孩子们在这次体育节中参与的积极性，萌发对自己幼儿园、对这次体育节活动中主体角色的仪式感，云天实验幼儿园艺术组重新思考体育节徽标设计的方式，放手给孩子，让孩子们来决定徽标的样式和内容。

在活动前，班级老师和孩子们一起了解了体育节的由来、以及体育节对于我们来说的意义和价值，这让孩子们萌发了设计体育节徽标的兴趣和欲望。通过图片，孩子们了解了设计徽标需要知道的基本结构：幼儿园名称、年份、图案。知道了这些后，孩子们将《我设计的徽章》设计表格带回了家，和爸爸妈妈一起进行了体育节徽章的设计。

在班级里面，孩子们进行了徽章创意的分享表达，艺术组也将收集上来的《我设计的徽章》表格结合本园实际以及徽章的艺术性等方面元素汇总筛选出四份徽章，并将其展示在幼儿园演艺厅门口，请孩子们选择自己喜欢的徽章进行投票，投票出来的徽章也会进行相关的制作和使用。

     通过体育节徽标的设计，孩子们真正参与到这过程中来，这也使得徽标与孩子之间拉近了距离，这种互动也真正做到了以孩子为主体、孩子本位。接下来艺术组也将秉持这种理念，将艺术与孩子放在一起，让活动和孩子零距离。

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