大唐中幼：《指南》引领下的快乐早操

根据《指南》精神，我园通过园本教研的方式，共同探讨了早操活动的实际价值，探讨已有的早操体现了哪些实际意义，而缺失了哪些需要重视的问题。通过探讨使老师对早操有了一个更加明确的意识，同时也对它有了一个全新的定位：幼儿是早操的主人。为了更好的在早操环节渗透《指南》的教育理念，大唐镇中心幼儿园的老师们对传统式的早操进行了大胆地改编。在组织早操活动时，始终为幼儿创设宽松的环境，让早操也变得像游戏一样，让幼儿快乐。同时注重早操过程中的教育价值，比如早操前的器械整理，早操过程中用自己的热情去感染孩子，用语言和动作示范，让幼儿掌握早操中动作发展的要领等等。在早操中，教师始终是幼儿的好搭档。

《指南》引领下的早操改革后，孩子们做操时是快乐、愉悦的，是自主自信的，是精神抖擞的。从孩子们夸张的动作、快乐的表情中我们感受到了他们在做操时的快乐、满足。

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