杭州兰苑幼：品质源于您的关注和培养

  
 围绕时下热议的“幼儿的学习品质”，杭州兰苑学前教育集团的家长、骨干教师以及《行周末》的沈彦池共同聚集一堂，探讨和交流幼儿的学习品质培养问题。
三方围坐在一起，共同交流、分享和探讨，在相同的教育问题上，各抒己见。 
议题一：什么是学习品质，您关注孩子哪方面的学习品质？
有的家长认为学习品质就是主动思维的能力，要给孩子创设一个安静的环境，让孩子学习关注和思考；有的认为习惯是最重要的学习品质，习惯是一种可变性行为，要注重培养孩子良好习惯的养成；有的认为学会分配任务也是一种好的学习品质，可以适度地让孩子看电视、接触电子信息，让孩子从小学会抑制诱惑；也有的家长提出要唤醒孩子的主动注意，让孩子充分体验他所体验的东西，方法有很多种，我们只要真正掌握一种，并且坚持下去，但是要引导幼儿的主动注意向正面、积极面发展。
议题二：在教育过程中，您是怎样培养孩子的学习品质的？
骨干教师们纷纷结合自己的教学实践，分享有效的培养幼儿学习品质的好方法。陈丽娟老师结合自己班的特色活动“小小辩论赛”分享了培养幼儿语言表达能力的成功经验；王莉老师结合自己在绘本教学中的心得，畅谈培养孩子注意力、想象力、创造性和坚持性的重要性；吴卓娜老师结合紫薇的美术特色教育谈自身在培养孩子欣赏美、表现美和创造美方面的有效经验。吴婷老师结合自身的带班经验，谈孩子合作能力的培养。
议题三：幼儿园如何培养幼儿的学习品质？
周晓红园长首先向大家阐述了本次活动的目的，希望家长、老师能够在互助学习和经验分享中了解幼儿学习品质培养的教育理念和教育方法。同时，周园长还介绍了幼儿园各项大型活动背后的品质培养的元素，通过活动这一载体向大家弘扬教育理念，倡导新的教育方法和教育态度。
议题四：圈外人对幼儿学习品质培养的意见和建议？
沈记者结合自己多年采访中遇到的亲子教育的成功案例以及国外学前教育先进的教育理念和教育方法向大家传达了最前沿的教育信息和培养幼儿学习品质的科学、有效的方法。
无论家长、教师还是一个普通的成年人，在面对孩子学习品质培养的道路上，每个人有每个人的方法，有的成功，需要分享；有的失败，需要反思；有的迷茫，需要探讨。在教育的道路上，方法有很多，途径有很多，但是我们的目的都只有一个，为了孩子更美好的明天，为了社会更好的发展和进步。在交流中，我们关注，在探讨中，我们成长，与孩子一起！

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