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论文教案随笔
论文教案随笔
哼,我就是不要睡!    2014/03/14
  案例背景:叮咚是我们小班的一个插班生,而且因为家里有事,又请假了近半个月,我们刚看到她的时候,她是面带笑容,非常开心地来到幼儿园,高高兴兴地和外婆奶奶说再见。原本我们还在担心她可能会哭闹一阵子,意料之外,她竟是那么得活泼,一点都没有难过的心情。 案例描述:半天的活动即将结束...
冷淡的她    2014/03/11
  幼儿行为:教师帮她梳完头之后,她回到搭雪花片的地方,有点不满意的跟同伴说了句“这是我的位置”。然后就坐下了。接着她从筐子里拿起现成搭好的雪花片,将其凑到原先手上拿着的成行的雪花片上,再一片一片的搭。由于同伴碰了她几下,她说了句”别老是挤我,你看有掉下了。”在玩的过程中,她能...
案例分析------五角星    2014/03/11
  案例分析------五角星 一天中午,在检查小朋友是否都午睡时,我发现周逸轩小朋友还没有入睡。只见他的一只手按着另一只手。我叫他把手放下睡好,他就是不肯放下。于是,我将他按着的那一只手放下一看,只见他另一只手贴着五角星。于是我就问“为什么要将五角星摁着?”他说“不摁...
家园共育    2014/02/27
  了让家长了解幼儿园发展方向,参与管理幼儿园的工作,增进家园之间的交流互通,充分体现家长的参与权、知情权、发言权和评价权,真正达到家园共育的目的。2014年2月26日下午,姜山明州幼儿园组织了新学期第一次家委会。家委会成员由各班老师推荐的1至2位来自各班级关心子女教育,热...
店口斗幼:小班如何使插班生融入集体    2014/02/26
  每逢开学之初,都会有新的幼儿插班到我们园,可当他们来到这个新集体的时候,其他的小伙伴已经熟悉了,在共同的学习、生活中结成了玩伴,相互容纳,当插班的幼儿进入到新的环境,接触到很多陌生的人,从中很多又是由爷爷奶奶带大并很少与外界孩子交往的幼儿,对新的环境难以适应,不能尽快的...
过了一年,我们都长大了    2014/02/26
  寒假结束了,孩子们又可以回学校跟自己的小伙伴们玩了,这天,我问孩子们,过了一年,你是不是长大了一岁?孩子们都说是长大了一岁,就在这时顾家安说:“老师,我妈妈说我过了一年又小了一岁,我6岁。”
手儿巧巧、心儿乐乐    2014/02/26
  纸工——是幼儿园比较常见的一项活动;目的是培养幼儿的小肌肉群和手眼协调能力,为了把这项活动开展得又童趣;荣安琴湾幼儿园小班的老师们选取了孩子喜欢的、多种动物形象,引导运用剪刀来制作动物挂饰。 为了激发幼儿的兴趣,首先我们的老师引导幼儿欣赏示范的动物挂饰,说说看老师可能是...
“特殊效应”的常规    2014/02/26
  开学以来,我园一切就绪,进入正常状态,班级也已经开展正常的教学活动。经过两星期的工作,感觉上班没以前这么累。我一直在找原因,忽然发现,班级的常规转变,导致工作也轻松了。每天不用大声地喝斥小朋友,不用“狠毒”的眼光来警示小朋友,他们都会自主找游戏打发时间,不再成群打闹,什么都做...
允许孩子慢慢来    2014/02/26
  今天下午有一节纸工课,因为怕时间来不及,从孩子起床开始,我就不停的催促:“快点,快点,快穿衣服……”点心之后照常是检查衣裤,有几个孩子还在慢吞吞地系裤子,我看着焦急,一把拉过来帮他们整理好,总算是开始上课了。讲解完之后,离放学还有25分钟,我稍微放宽点心了,今天的纸工不难,...
生活区域引发幼儿兴趣    2014/02/26
  区域活动对幼儿来说是一种开放性的活动,幼儿可以自己的兴趣、需要去选择的自主活动。在摆弄与操作、探索与发现、交流与询问中实现和生成活动。幼儿与教师要巧于思考,循循善诱,及时发现孩子的创造性。我们东方幼儿园根据各年龄段幼儿特征,分别创设了不同的区域活动。 针对小班,他们在...
 
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