长兴县张家村花园幼儿园一日活动环节优化

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，为进一步落实一日生活流程，引导教师关注细节，扎实组织好半日活动的每个环节，整体提高幼儿园半日活动的有效性、科学性。近期，长兴县张家村花园幼儿园开展了“幼儿园一日生活活动环节优化”第二阶段的“半日活动观摩与研讨”活动。

进班观摩，关注细节

本次活动采取“现场观摩+及时研讨”相结合的方式，即同年级组平行班一位教师+蹲点行政进班观摩，重点观摩半日活动中几个重要环节：晨间活动、点心环节、生活环节、集体教学活动、户外自主游戏、餐前活动及自主用餐活动。观摩者做好观摩记录，于观摩当天进行即时性反馈研讨。

聚焦真问题，对话式教研

观摩活动结束后，听课教师们围坐在一起，就半日活动中所观察的问题进行反思和研讨。

首先，由执教教师针对半日活动的优缺点进行自我反思。然后，观摩教师们聚焦半日活动观察到的有价值的研讨点，从班级教师的配合，半日活动的设计，幼儿自主的舒适度，过渡环节处理，游戏中幼儿状态、游戏材料的使用等多方面进行分享、交流、讨论，共同提出优化建议。

此次观摩活动，在真诚而热烈的交流研讨声中接近尾声，优化活动还是一直在延续，相信通过此次“跟进式”半日活动给老师们提供一个共学、共思、共成长的平台，再一次规范了半日活动流程。

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