心在哪里收获就在哪里

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”春去秋来，转眼间我从事幼教工作十年有余，一路走来悲欢交替，是对幼教工作的热爱鼓舞着我不断前进。

每逢听到“做幼儿教师这么多年了，孩子又哭又闹的，天天跟他们在一起，你烦不烦呀”这样的疑问时，我总是笑笑说:“跟孩子们在一起很快乐的。”虽没有留下骄人的业绩，也没有做出惊人的壮举。但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值!

我几乎两点一线，脚踏实地地做好保教工作。周末也挤出时间备备课，看看书充实自己的业务水平，以适应新时代幼儿教师的步伐。每当在放学回家的路上、在熙熙攘攘的集市上听到孩子们甜甜的“小于老师好”，一切的苦和累都烟消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。

开学第一天，我发现罗可悦眼角含着泪花躲在区域角落里，走到她面前蹲下来抱抱她，她哭得更大声了……下午，孩子在区域角内活动，悦悦也不看小朋友玩，只静静地坐在自己的位置上，我走过去:“悦悦跟小朋友一起去玩呀。”她摇摇头。“你看小朋友玩得多开心呀，你也去吧!”我继续努力劝说她。可她还是不动，我拉着她想让她加入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说:“我不要玩，我不要玩。”针对这种情况，我进行了家访，得知悦悦从小由爷爷奶奶带，爸爸妈妈已经离异，而悦悦也特别依恋爷爷奶奶。顿时眼前这个瘦小的、衣冠不整的小女孩在视线中越来越模糊了……我开始利用户外活动时间，有意识地多与她交流。主动走到她的身边，问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中用亲切的语气和她说话，并利用一些辅助性的举动来加强亲切感，如轻轻拍拍她的小手、慢慢摸摸她的头等，让悦悦感到老师的关爱，慢慢地学会与老师交谈。我一发现她与小朋友说话了就马上表扬她，让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。在幼儿园只要发现她的闪光点就及时表扬她，让她在孩子面前树立起自信心。同时主动创造让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三次四次，我想总有成功的一天……

“功夫不负有心人！”如今“小于妈妈早上好、小于妈妈请坐、小于妈妈再见……”这天籁之音时刻回荡在幼儿园的每一个角落里，我感到无比欣慰。

诚然，“小小的心藏着大大的世界”，我们要学会发现每一个孩子；要秉承着“走进童心世界”的信念去教育孩子；要把爱都给孩子，让祖国的花朵在爱的光环下，健康茁壮成长！

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