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温三幼保教主任杨静娜:在音乐中释放学生的想象力

2009/6/11 17:32:00 来源:06abc.com 作者:温州都市报 0人参与

      亮相教师:杨静娜(市教坛新秀、温三幼保教主任)
 
  创意论坛之创意守护老师13
  案例:录音机里播放《拿昆曲》,小朋友一边听音乐一边用手中的笔画着长长短短、高高低低的线条,表达自己对音乐的理解;当再次播放这首歌时,杨老师带着小朋友用肢体语言表达,一会儿拍手,一会儿跺脚,一会儿扭屁股;接着,每个小朋友握着各种乐器,用各不相同的方式,演绎着自己的对这首音乐的理解。

  记者印象:杨静娜一直倡导在游戏中学音乐,运用听、唱、演、创等多元化的综合艺术手段,在学习过程中动静交替。她千方百计鼓励孩子们用各种途径表现自己对音乐的感受,并认为这种是孩子的创造力。杨静娜喜欢用不同国家、不同文化背景的儿童音乐,让小朋友通过打击乐的演练、律动活动的展示,去打开孩子的想象空间。

  在上音乐课《火车轰隆隆》时,小朋友可以根据歌曲的节奏,或模拟火车行进的过程,或创作开火车动作。每一段重复,孩子们会兴奋地做出各不相同的动作,杨静娜说,孩子们的想象远超乎大人。

  一首儿歌在杨静娜手里,能编出一个可爱的故事。比如上儿歌《小螃蟹》时,她设计了小螃蟹上山、下山找东西吃和在池塘里游玩的故事情节,并以一张张图片辅助孩子们打开想象。小朋友们在教室里学习螃蟹走路、螃蟹上山、下山的动作。为了使故事更有情节,杨老师创作了“螃蟹跳池塘”,紧接着,小朋友便自己创作小螃蟹喝水、吐泡泡、做游戏等等动作。

  杨静娜认为,音乐是开发与保护孩子创意的最佳载体。因为音乐的内容本身就丰富而充满想象,每一首歌曲每个孩子都可以有不同的感觉和表达。另外,在音乐中,孩子会一直处于兴奋和放松状态,这更有利于想象力和创造力的释放。(来源:温州都市报;春霞)


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