以自然之名，创想艺术

   审美最好的地方是大自然，著名作家席慕蓉说：“如果一个孩子没有接触过大自然，没有摸过树的皮，踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术，因为他没第一手接触过美。鄞州区云天实验幼儿园的孩子们在秋日探秘中开启了自然美育。秋日的自然物是最好的艺术原料，从大自然中拾得，为我们的艺术创作搭建最好的平台。我们可以树枝、石头和花朵模仿自然中的生物；我们可以给落叶添色加彩，孩子们可以把落叶从中轴剪开，寻找它们的对称性；孩子们可以把石头摆成不同的形状，区分它们的差异性；自然物的再利用，更好的滋润孩子的好奇心和探索欲。

   一、探索自然之妙

肌理对于小朋友们来说是很陌生的概念，但又是美学元素中必不可少的一部分，大自然里用拓印的方式探索到了各种各样的肌理，并做出了属于小朋友们的艺术衍生品，从美学的角度思考问题，实现创新，又要保持设计美感，展现美学的概念。

   二、储存自然之物

   周末又去公园捡叶子了，我们把它们装进信封里、篮子里。做成漂亮的微景观，以此记录下短暂的秋光吧！

   三、创想自然之美

树叶是大自然馈赠给我们丰富的资源，漂亮的树叶除了观赏之外，还可以装饰出美丽的画面。为培养孩子们发现美、感受美、创造美的能力，利用常见的各种树叶作为材料，开展了丰富多彩的树叶粘贴画活动，共同体验树叶独特的美。

 四、欣赏自然之态

干枯的落叶，有着独特的韵味和姿态。我们一起来收集树枝魔法棒吧！我们用来干什么呢？超级变变变，变蜘蛛好不好？网住一颗松果，一只虫子，一片绿叶……哇，绑起来的树枝好像什么呀？蜘蛛？螃蟹？小房子？怪兽？孩子们不解生命的变化。尊重每个自然生命不一样的美，带孩子感受大自然不同的色彩。

 五、百变自然之果

    大自然是最好的老师，是自然而然的五感教育。清晨的阳光洒满大地时的金色。提着篮子在树林里拣树叶的触感记忆，还能听到小鸟叽叽喳喳欢唱。秋天的果实是否有甜甜的香气？可能咬上一口会更加香甜。平凡的日子在大自然中也能特别起来和孩子一起探索秋天的果实带来的惊喜！

    让孩子们投入大自然的怀抱，去看多彩的昆虫、葱郁的森林、自由流淌的河流、鲜花盛开的原野、千变万化的云朵、神秘遥远的星光......让孩子们调动全身的每一根神经，去看看、去闻、去聆听、去触摸、去品尝、去发现、去探索、去创造，让孩子们永远与这个神奇的自然世界紧密相连。与自然接触，与艺术相遇。自然和艺术是我们与他人、与世界沟通的媒介，也是直抵我们内心深处的媒介。与自然、与绘画、与他人、与我们赖以生存的环境构建关系，才能更好的认知自然。

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