《我升中班了》主题创设

        幼儿园环境创设，主要教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素促进幼儿身心主动发展的过程。 结合主题开展“比一比”“升中班了我会做”等活动，以直接感知、解说分享、实践操作、展示交流等方式，帮助幼儿感知自己的成长変化，体验成长的快乐和自豪。

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