当马赛克邂逅游戏节

12月的最后一周，中河中心幼儿园大班段孩子们迎来了一年一度的游戏节，本次游戏节在园本课程“马赛克方法”的引领下，老师真正成为了游戏节的倾听者和支持者，孩子们成了游戏节的创造者。

从12月初开始大班段的孩子们就为自己的游戏节忙碌着。他们召开了儿童会议，在会议上每个孩子都发表了自己的看法，最终通过投票的方式选择了自己喜欢的游戏节的主题、游戏节的内容，游戏节的道具，游戏节的规则等。然后孩子们以小组为单位用儿童地图的方式将游戏的内容，场地分布图及游戏的亮点进行了逐一呈现，并选派代表进行了一场“儿童发布会”让中小班的弟弟妹妹们也一起了解属于“我们的游戏节”。有了游戏节的基本框架，孩子们开始自己着手收集材料，进行道具的制作，忙得热火朝天。游戏节活动当天，每个大班还选派了专人的小摄影师，以“儿童拍照”的马赛克方法记录下同伴们的精彩瞬间。

当马赛克邂逅游戏节，让孩子们有机会以多种多样的方式或者说用他们的“一百种语言”来表达了他们的观点。孩子们使用的每一种工具虽然都只提供了一个小碎片，但却给了我们老师一个正确的和儿童相处的方式：以“聆听”的姿态求解于孩子的表达，而不是以“俯视”的姿态来洞悉孩子的世界。

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