整理螺母我有方

    又到来游戏整理时刻了，孩子们一如既往的开始了积木整理，进行到一半的时候，大三班的孩子们过来了，原来啊，他们要拆掉大厅展示的恐龙作品。上个月的螺母建构是大三班的孩子们在玩，他们搭建的恐龙作品很多都是没有拆的，展示在大厅里，突然要把恐龙拆掉，多出来很多的积木，这些积木该怎么装进车里呢？在时间有限的情况下孩子们忙的手忙脚乱。鉴于吃点心的时间到了，对于孩子们随意堆放积木的现象没有直接制止，而是拍下了他们的整理视频。在结束了吃点心活动后，我们没有像往常一样进行游戏绘画表征，替而代之的是一场整理大讨论。

    首先，我把拍摄好的整理视频进行了播放，引导孩子们仔细观察整理过程中大家的表现，播放结束后邀请孩子们来描述自己所观察到的画面内容。经过充分的讨论，我带着孩子们去到了游戏现场，把乱堆乱放的积木车重新推了出来，跟孩子们一起认识积木车的结构，讨论积木的形状以及适合他们摆放的位置。在解构了积木车的结构特征后，孩子们分批去进行了摆放，针对不同形状的积木都进行了尝试。在多次尝试与变化中，积木被整齐的摆放了进去，积木车的数量及积木的总量都未变，而积木车的空间却神奇的被空出来了很多。对于这种变化，孩子们非常欣喜，在参与整理的过程中也体会到了智慧带来的乐趣。                           

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