研究促进午餐课程化

近日，嵊州市开发区幼教集团开展了午餐观摩活动，针对本次现场午餐观摩活动，全体教师进行了课题研究型的反思：

  1. 本次现场午餐观摩活动中有什么问题？它们与促进幼儿自主性与规则意识协调发展有什么冲突？

  2. 生活活动中促进幼儿自主性与规则意识协调发展的课题研究对班级的重要性、对幼儿发展的重要性如何？

  3. 在生活活动中促进幼儿自主性与规则意识协调发展，哪一个问题将成为一系列问题的突破口？

从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，开发区幼教集团正是通过尝试运用“行动研究法”进行课题研究，逐步提高老师们对课题研究工作的认识和理解，也为老师们如何进一步引导自主午餐指引了方向，从而促进一日生活皆课程的理念落地。（张美佳）

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