看见儿童，和儿童一起成长

8月17日下午，一场《看见儿童，和儿童一起成长》的主题培训活动在文清幼儿园开展。我们邀请了杭州市天水幼儿园的胡嫣园长，为大家讲解了目前幼教工作中教师经常出现的缺乏儿童视角的六种表现，并针对相关现象对教师如何拥有儿童视角提出了六点建议，对教师如何拥有儿童视角，儿童视角下的教师应该怎样做提出了有效的策略与建议。

儿童是幼儿园工作的灵魂，是幼儿园工作的出发点与归宿。这就要求，幼儿教师必备儿童视角，那么如何拥有儿童视角呢？胡园长指出，首先，教师应该将表达的权利还给孩子，开展的活动应基于儿童经验，让儿童参与到活动中，使其有选择的机会。在日常的观察与教育中，教师应考虑具体的儿童，努力做到因材施教。胡园长强调，幼儿园中，不止教师在教学活动中需要拥有儿童视角，还应做到“时时、处处、人人都有儿童视角”，并实施不露痕迹的教育。

为了让教师们更为直观地感受和领会儿童视角下的工作，胡园长结合天水幼儿园的环境创设、特色课程等与老师们分享自己工作中的心得与体会，再一次强调教师从儿童视角出发创设出的环境一定是孩子可进入、可触摸的。活动的最后，胡园长对训练教师可见性思维提出了“细看、琢磨、联结”三点建议，并现场交流与解答了教师们对于本次培训的困惑。

儿童的需要是什么？如何恰如其分地施加教育影响力？如何做一个“合格“的幼儿园教师？这是我们作为幼教工作者一生的思考与追求。

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