和孩子一起唱歌

     谈谈音乐中的歌唱活动，学一首歌容易，但是发现其中的学习价值却是与一件需要我们老师去用心感悟的。听了侯鲁萍老师对歌唱活动的见解，使我认识到目标定位的重要性，作为教师本身就要有对音乐的审美，注重方法，教师的作用就是和孩子一起歌唱，孩子们的快乐更是与幼儿园的等级无关的。

      歌唱是表达情感的一种方式，幼儿喜欢唱歌的同时，作为音乐活动的指导者，更应该引导幼儿用自己的方式来表达对音色、强弱、快慢的感受。那如何运用正确的方法呢？其中帮助幼儿养成良好的唱歌状态是尤为重要的；如坐姿、脸部表情、发声方式等都需要教师用比拟的方法去引导，比如说笑肌就像红红的大苹果，眼睛像葡萄挂在眉毛样的枝头上，坐一半位子，声音学着从头顶跑出来等，日复一日形成就会形成一种习惯性的歌唱动作。而如何不跑调呢？要告诉幼儿学会用耳朵倾听旁边的小朋友的声音，合唱时就像一个人在唱一样整齐。教师的怎么教也就在此体现了。

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