鄞州区瞻岐镇大嵩幼:我不要脱衣服
案例描述：
开学俩个星期了，小朋友们慢慢开始习惯了幼儿园的生活，哭闹的现象少了很多，作为老师，我们十分欣慰，但凡事有好就有坏，在这种好现象出现的同时，我还发现了很多奇怪的事，那就是小朋友的“怪癖”。比如，我们班新来了一个“郭梦媛”小朋友，这是一个漂亮的小女孩，上课、睡觉都十分好，就是有一个“怪癖”，不喜欢脱衣服。有一次，天气很热，我就过去对她说：“媛媛，天气太热了，我们把外裤、外套脱掉好吗？”谁知她摇摇头，我又进一步的劝说，结果我越说她越不肯，结果还哭了起来，搞得我一个头俩个大。
与她交流，她却什么也不肯说，没有办法只好让她继续穿着裤子睡觉，起床的时候出了一身大汗。对于媛媛这种情况，我进行了调查和询问，发现导致这种情况的原因可能有以下几种。
案例分析：
⑴陌生环境对幼儿心理的影响
媛媛是刚刚进幼儿园的新生，以前从来没有读过幼儿园也没有参加过集体生活，对陌生的环境始终具有不安全感，而厚厚的衣服可以带给她安全感，衣服就像是一层厚厚的保护套一样保护着她，当老师要她脱掉外套时就想让她卸下保护罩，她的不安全感就会激增，就会出现抗拒、敌视、哭闹等自我保护行为。所以老师要谅解幼儿的这种表现，用爱心和耐心来了解她，开导他。
⑵家庭因素对幼儿心理的影响
对于媛媛的这种情况我也询问了媛媛的爸爸,据媛媛的爸爸所说,媛媛在家里从来没有出现过这种原因,这个答案也为媛媛缺乏安全感提供了佐证.我还询问了媛媛在家其他的表现如与家人的交流,与亲友的交流,还有与陌生人的交流,不出所料,媛媛与父母的交流比较多,与亲友的交流较少,与陌生人交流几乎没有.平时来幼儿园的时候看到老师还会有躲闪行为,这都是她缺乏安全感、自信心的表现。
措施手段：
⑴与父母交流
我与媛媛的父亲交流，将孩子的这种情况告诉了他，他也感到很奇怪。我就请他回家和媛媛好好交流，并尽可能的让她改掉这个习惯。
⑵用爱心和耐心来感动幼儿的心
在幼儿园中我尽量对于新生孩子给予多一点的关注，帮助他们渡过这一迷茫期，让他们可以尽快的融入到幼儿园这个大家庭中。现在小朋友们都已经可以很快乐的来幼儿园上学了，媛媛也愿意听从老师的建议在热的时候减少衣服。
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