直埠五幼：欣赏每一个孩子

     作为幼儿园的教师，也应该经常思考工作、人生方面的问题。我从事幼儿工作多年，现在也常常这样问自己：“我是不是一个好老师?怎样才算是一个好老师”?工作中，我们幼儿教师如何更好地关注、关爱、欣赏幼儿，使每一个幼儿有一个快乐的童年，得到更好地发展呢？
     一、以发现的目光欣赏孩子。
     俗话说：“世上没有两片相同的树叶”，同样，孩子间的禀赋品性也是各不相同，要使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展，教师就应以发现“美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。教师一次用心的发现，能够改变孩子的未来!
     二、以公正的态度欣赏孩子。
     教育要面向全体，教师要用平等的眼光看待身边的每一个孩子。每个孩子都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头，一个微笑，一句表扬就如同一场知时节的好雨，会赋予幼苗向上的信心和生长的力量。
      三、以宽广的胸襟欣赏孩子。
      教师要宽容孩子的过错，允许幼儿尝试错误，允许幼儿宣泄情绪，允许幼儿说出自己的不同意见。“金无足赤，人无完人”。作为一名教师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，还要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的“破坏”行动。教师要关怀、爱护、尊重、信任、无条件积极接纳每个幼儿，要努力营造民主、平等、宽松的氛围，要使幼儿感到教师喜欢自己，自我感觉良好。
      有时候，教师宽容的态度，远远比我们严肃的批评教育更有作用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的过程中逐步完善自己。幼儿教育中良好师幼关系的建立，就是尊重幼儿的一切，一切为了幼儿的发展。让我们共同更加关注、了解、欣赏幼儿，让每一个孩子在孩童时代充满阳光，让每一个孩子笑得更灿烂! 手工材料

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