义乌市廿三里街道金桥人家幼:和小乌龟一起去旅行

     众所周知，乌龟总是被人们归为“慢动作动物”，他的慢动作，让我们恨不得拉上他往前狂奔，甚至，我们会常常抱怨，乌龟啊乌龟，你的动作怎么那么慢呢，怎么永远都跟不上别人的脚步呢。可在龟兔赛跑的故事里，乌龟却跑赢了兔子，其中不仅仅是兔子的傲慢，也有乌龟的不懈努力和耐性。当我们讲起这个故事，赞叹乌龟的精神时，是否也会想起曾经我们口里的怨言：“你怎么就这么笨呢，怎么就学不会呢？”“说了这么多次，怎么还做不出来呢？”“自己看看，你的颜色怎么会涂成这样？”
     其实，很多时候我们都只是想要孩子学得更快一些，于是我们努力的教，反反复复。可即便这样也不见他们有所长进，他们还是无法掌握知识，这时，我们会很着急，会很气恼，于是就用自以为很好的方式去帮助他们，拖、拉、扯、推，使尽浑身乏术。我们常常觉得自己已经用尽了全身的力气，可眼前的孩子还是像只小乌龟一样，怎么也赶不上你的脚步。
    也许正因为我们太急于求成，所以忘却了“乌龟”的特性就是按照自己的速度慢慢向前行，而我们却习惯讲究效率和速度，并且希望他们也能和我们一样一步并作两步的走。因此，我们更没有留意，很多时候“乌龟刚刚伸出的脑袋”却在我们急切甚至有些粗鲁的行为下，又缩了回去：孩子想要撕下贴贴纸，老师怕他把全部撕破，赶紧一把夺过贴贴纸自己撕下一张给他，孩子只能眼巴巴的看着手中的贴贴纸离开；画画课上，孩子想把画面涂满，把小白点点都赶跑，可老师怕时间拖得太晚，拿过蜡笔，在孩子的画上上起色来，孩子的手停在空中，无从下手……
    既然，用我们的这种方式无法实现预想的效果，那不凡换一种方式，停下来等等他们，用孩子的眼睛看世界，是否会有一些新发现呢？ 
    户外活动时间，一个性格内向的孩子开心的跑到独木桥玩具旁边，那是一个由平衡木和拱桥组成的大型玩具。孩子小心翼翼的走过了一段独木桥，却被前面一个像高山一样的拱桥给挡住了，“又高又滑”的拱桥哪是那样容易过的呢？孩子只能用眼神望向老师，老师走过去轻声问道：“你怎么了？是不是走不过去了？”孩子点点头，又把眼光望向了前方。老师马上微笑地说：“那我可以帮助你啊，”说着扶住他的手臂，支撑着他翻过了“高山”。孩子高兴得又跑回到起点，但再一次爬到那座“高山”时，孩子还是有些胆怯的把目光望向了老师，老师并没有说话，而是伸出了一个手指让孩子抓住，孩子紧握着老师的手指，摇摇晃晃的翻过了高山。老师笑眯眯地说：“你真勇敢，你看，你又翻过了高山。”孩子听了开心极了…… 
    就这样，慢行的乌龟在一次次的努力和尝试中慢慢的成长起来，留下了一串串脚印，证明了自己的前进。
    各位家长老师，放慢你的脚步，和我们的小乌龟一起出发去旅行吧，用他们的眼睛看沿途的风景，你会发现世界之间还有别样的一番美好；用他们的耳朵听途中的声音，你会领悟原来世界之间还有如此的天籁之音；用他们的心灵感受这场旅行，你会收获到别样的风景。 手工材料

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