指南快乐对对碰——记店口一幼开展教师指南培训

为了让《指南》精神更好地落实到班级的区角中，11月28日中午，店口一幼全体班主任教师齐聚一堂，对《3-6岁儿童学习与发展指南》中的活动区游戏来解读学习，并结合《指南》充分挖掘区角材料的对幼儿各方面能力的提升。活动分为回忆→辨别→结合→交流这三部曲开展。

第一乐章：回忆指南内容。

主持人吴姣斐老师用提问形式让老师们回忆指南上的理论知识，并用苹果作为奖励，激发教师们参与和学习指南的积极性。

第二乐章：辨别区角材料。

为了调动老师的积极性，这一环节以抢答的形式开展。以年段为单位，小班、中班、大班，中里大湖共分为四组，通过观看ppt中区角材料来区分低结构材料和高结构材料。

第三乐章：结合案例讲述。

通过观看案例，每组的组员经过激烈讨论，发言人讲述这个案例中

第四乐章：交流投放经验。

主持人吴姣斐老师分发三种常见的材料，请各组选择两种材料，区分那个是低结构，那个是高结构，并制定各自的教学目标和玩法。

在大家的积极参与下，整个学习一直延续到中午，手中的《指南》上满是圈点和记录，却仍意犹未尽，思维的火花不时迸发。《指南》的解读与学习真可谓是一辆及时车，运载着教师区角创设中的灵感，承载着孩子们玩中学的期盼。

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