以研促教，提升语言课程执行力——暨章水镇中心幼儿园园本教研系列活动

         为了进一步发挥幼儿园园本教研的有效性，搭建共同学习的成长平台，章水镇中心幼儿园从开学初就拟定了一系列以语言活动为研究对象的园本教研方案，从文本教育价值的挖掘、有效的提问和回应、师幼之间的互动三方面来研讨如何能更有效的开展语言活动。每块内容的研讨都通过不同的方式展开，结合小组、集体研讨，让教师们根据自己对语言活动的理解畅所欲言，成为教研的主人。然后教研负责人陈老师，根据教师们集体的智慧结晶，进行总结、提升，并安排相对应的语言教学展示活动来验证教师们的研讨效果，然后根据展示活动中实际存在的问题，让执教教师进行自我反思，再进行相互评价、研讨，最后让园本教研活动达成共识——提高语言活动的可操作性和活动开展的有效性。 
         在一系列的研讨活动中，关键就是从大的面，落实到细小的点上，例如近日举行的“如何提高教师在语言活动的回应”研讨活动，就是从理论应用到实际，通过期末汇报展示活动，把这个学期对园本研讨活动的效果进行了完美的诠释。而关注的点则从选材到提问设计、最后到教师回应，即深入又有针对性，让每位教师的教学能力和业务水平在原有的水平上得到了提升，对语言教学活动有了更深一层的理解和感悟。
        以研促教，不仅提高了该园教研负责人的教研设计和组织能力，也促进了园内教师的教学反思能力，从而进一步提升了章水镇中心幼儿园教师的课程执行力。 手工材料

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