江山市双塔街道赵家中心幼儿园：给孩子一份理解与宽容

       我时常在想作为一名幼儿教师，每天要面对那么多孩子要处理那么多琐碎的事情！每当孩子们不合作、犯错误时，我究竟该如何对待呢？一直以来我总习惯从自己的角度，根据自己的情绪和已有的经验来解决这些问题。可伴随着时间的推移和对一些新的教育理念的接受！我开始改变自己已有的一些习惯！我开始认为教师真的要做好幼儿的支持者.合作者`引导者就必须先改变自己的态度克服自己的随意性，对孩子的教育不妨多一些理解和宽容。 
       开学伊始我在引导班里的孩子整理自己的书包！“我们是大班的小朋友了要学会整理自己的书包了，书包里有我们最爱的文具书本，我们要保持他的干净与整齐……”话还没说完，就听见“咚”的一声徐苏麒小朋友把书包重重的放在桌子上幷“哗哗”把里面东西全倒了出来书包里纸屑、小石头小棍子撒的到处都是，引得班里幼儿一片哄笑。当时我很生气：怎么这么不乖我还没说完呢！于是我立即当众批评了他！可他依旧我行我素对我的话充耳不闻，表现出无所谓和反感的样子。我看他这副模样，也有些生气，但转念一想，他的出发点是对的只是着急了一些而已，现在我在全班小朋友面前批评她，语气还这么重肯定伤了孩子的自尊心。一想到这些我趁其它孩子整理书包的间隙走到他的身边用委婉的口气说道：“苏琪是个懂事的孩子，想快一些把书包整理好，只是着急了些忘了会影响别人对吗？来老师帮助你，他看着我的眼睛点了点头笑着和我一起整理书包了、、、、、”事后，我又特别的和他进行了沟通，还对此事做了反思!
　　几经反思后我意识到要让孩子相信你喜欢你。只有从孩子的角度出发，用他们眼光去发现，用他们的思想去思考，这样孩子才会感受到你的理解与关爱,!教育孩子要善于抓住机会，要在不伤害孩子的前提下进行只有这样才能取得较好的教育效果。在一日的工作中，老师热情亲切的态度、活泼有趣的语言、慈祥和蔼的眼神，都会带给孩子愉悦的感受，从而让孩子在宽容、理解的氛围里，获得被尊重、理解的感受，愉快地接受老师的正面教育。所以，我们在教育孩子时候不妨对孩子多一些理解与宽容，愉悦孩子也愉悦自己何乐而不为呢? 手工材料

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