中山首家公立残疾特殊幼儿园试水

       昨天，记者从市儿童福利院了解到，该院关于在本院内筹设附属特殊教育幼儿园的申请已通过市教育局的审批。批复显示筹设期不超过一年，这意味着该幼儿园最迟将于明年9月正式挂牌成立。据了解，该幼儿园地点位于儿童福利院综合楼内，目前硬件基础设施整改已接近尾声，待完成二楼厕所建设和师资招聘后，院方便向上级提出挂牌申请。院方负责人表示，作为中山首家公立残疾特殊幼儿园，该园的成立将填补中山幼儿阶段特殊教育教学的空白，未来或考虑向社会开放对外招生。 
      幼儿园办学资格的取得将为教师带来福音
      据市儿童福利院李筱茹副院长介绍，该院于2002年成立，专门收养被遗弃或寄养的儿童，而90%以上都是患有聋哑、智障、脑瘫、自闭、先天性唐氏综合症等先天性残疾的特殊儿童，目前在院特殊儿童共有350多人，其中0-3岁约163人，3-6岁约190人。
      为解决特殊幼儿的学前教育问题，该院早在2008年便在办公室、医疗康复股和保育股三大机构的基础上，设立特殊教育股并下设幼教班和特殊教育班，聘请特、幼教老师负责对院内部分适龄入托（一般2-6岁）又有学前教育阶段智商和学习能力的特殊儿童进行学前教育教学。
同时通过评估测试由低到高按学习能力的不同，把这些孩子依次分成点点班、豆豆班和苗苗班，并设立了特教室，购置了一些用于孩子特殊教育的器材，如秋千、平衡木、羊角球、蹦弹簧床、滑梯等。当时初建的附属特殊教育幼儿园就在院内的综合楼。
      “虽然那一年起已开展了特殊学前教育课程，但由于一直未取得相关办学资格，导致近年来特、幼教老师遇到无法参加教育系统职称评定、继续教育以及业务培训以及工资待遇低等困境，影响了师资队伍的稳定性。”
       李筱茹说，福利院的招聘广告常年挂在网上，却一直招不到特、幼教老师；即使偶有新进老师，也会因为人手不足工作量大、没有寒暑假和双休日、待遇低而辞职，“不久前一名特教老师离开后，现在园内只剩下2名特教老师。”
        她表示，特殊教育幼儿园成立后意味着园里老师不但能参与职称评定、继续教育以及业务培训，还可额外增加相当于工资30%的特殊教育补贴，如此吸引力将对解决幼儿园长期缺老师的问题、增强教师队伍积极性以及特殊学前教育完整体系的构建带来积极意义。

       特教老师盼社会给予特殊幼儿园更多支持
       据了解，目前在附属特殊教育幼儿园内跟班接受学前教育的特殊儿童约60名，办园申请获批后原幼教班和特殊教育班已改名为幼教组和特殊教育组两个组。而目前园内特幼教老师只有9名，相对奇多的孩子，师资不足是幼儿园当前最突出的问题。
       特教组老师张永清也是点点班的带班老师，据他介绍，现在园内幼教组共有7名幼教老师，主要负责60名孩子音乐、美术、常识、健康、科学等学前科目的教学，教学模式与普通幼儿园相似，只是鉴于特殊孩子的学习能力有限选择不同的教材内容。
       而特教组则是在经过学习能力、语言能力、身体协调能力等方面评定后，对60名孩子当中有特殊教育需要的孩子进行语言训练或感觉统合训练，通过小组或一对一训练的模式对孩子各方面能力进行矫治，使之跟得上同阶段正常幼儿的水平。
张永清说，现在需要每天分批到特教组接受教育的孩子有50多人，接受语言训练的20多人，接受感觉统合训练的30多人，而全园上下包括他自己只有两名特教老师授教，这给他们日常特教工作的开展带来不少的影响和困扰。
       就他而言，语言训练每名老师一天五节课，每节25分钟，感觉统合训练每名老师一天两节课每节半小时，人手不足导致的庞大的工作任务让张永清难以周全顾及每个孩子细节，训练效果大打折扣。一个班级12个孩子当中，待长到7岁，一般能去普通学校上课的只有3-5个，剩下的会到中山市特殊教育学校学习。
张永清说，从目前工资水平看，即使幼儿园成立后特教老师额外增加30%的特殊教育补贴，但每月薪酬仍远比不上中山市特殊教育学校等其他部分公办或私办特教学校，对引进新的特教专业教师人才未必具有很大吸引力。
       他希望，财政方面和社会各界能在教师尤其是特教老师待遇和教育教学器材等硬件采购上给予特殊幼儿园更多地精神关注和资金支持，对特殊孩子们的成长和未来给予更多地热心和关爱。 手工材料

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