记江南幼儿园一次“头脑风暴法”在评课活动中的运用

    教研活动是提升幼儿园保教质量的有效载体，是老师们相互学习和展示个人智慧的有效平台。但是，现实教研中，特别是在评课时，普遍存在几名园内的骨干教师唱主角，其余老师当配角甚至当观众的现象。

    为了打破这一现状的弊端，我园在关于“集体教学活动的有效性、游戏性”教研活动的评课中实施了“头脑风暴法”，使每一位教师有机会表达自己任何想法，并在听取他人意见的同时，在头脑中激发“风暴”。

    在这种环境下进行的评课活动，老师们都变得爱说、敢说、会想、感想，是一次真正参与式的活动，具有平等性与广泛性，使每位教师都成为了参与者、组织者、协作者。 手工材料

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