【心理塑造】儿童诵经有助于增强记忆力

   

    图：温金海（左）和港大中文学院主任单周尧表示传统经典有助提升学童专注力及记忆力，鼓励学童从小学习（本报摄）

【大公报讯】一项调查发现，七成受访家长认识及曾阅读《唐诗》、《三字经》等中华文化经典，但不足一成二受访家长认识「儿童读经」的意义。国际经典文化协会主席温金海表示，传统经典有助提升学童专注力和记忆力等，应鼓励学童从小学习，建议学校于校本课程中加入诵读经典。

为了解香港学童对中国传统经典和「儿童读经」的认识，国际经典文化协会及香港大学中文学院五至六月期间访问了二千六百名小学和幼儿园家长。结果发现，受访家长普遍对传统经典文化感到陌生，不足一成二认识什么是「儿童读经」；八成受访家长认同传统经典对于子女人格成长、语文及阅读能力均有帮助，有六成半家长更认为，中国传统经典应纳入为学校教材一部分。学习时间方面，四成受访家长认为学童应在七至十岁开始研读经典，近三成家长则认为于三至六岁开始。同时，三成三受访家长认为应视乎学童兴趣自由选择研读经典的年期。

家长不知《中庸》《左传》

调查显示，《唐诗》、《三字经》和《论语》为七成受访家长认识及曾阅读的著作，但除以上三本经典外，《中庸》、《左传》等均不足两成受访家长认识。温金海表示，由此可见，无论昔日或现今教育课程均较少接触中国传统经典，而导致社会对传统文化的「断层」。

温金海说，中国文化源远流长，自小学习中国传统经典，将有助提升个人素质。学童读经类似念唱，形式十分轻松，不会构成学习压力，目的只是让学童对古文留下初步印象，而学习经典是一种文化传承，同时有助学童的记忆力及专注力，增添文字兴趣，对日后品行与学习均有帮助。

形式轻松不构压力

温金海说，台湾十多年来对读经典教育的推广，已显示学童读经典可增强记忆语文能力及促进亲子关系等。他表示，现时本港约有二十间幼儿园和小学全校参与读经典活动，期望日后在课程规划上，教统局能将中国传统经典纳入学校教材一部分。背诵能加强学习语文能力，他建议让学童从小就读《论语》、《唐诗》等经典著作，每天花约半小时诵读便可，愈小开始愈好，家长们亦可与孩子一起学习。

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