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【心理塑造】孩子如何在幼儿园里学社交

2008/1/7 14:47:00 来源:浙江学前教育网  0人参与

    想让你的孩子在未来做个优秀的公民吗?在幼儿园里他就要积极参加社交活动。

  对大部分幼儿来说,在幼儿园里成为一个 “classmate( 同学 )” 是他们在家庭之外首次参与社交活动。这些经验可以丰富一个孩子受用一生的关于平等、合作和公民的思想观念。 在幼儿园里学习忍耐和慈爱是一种新颖的模式,它可以促进幼儿的同情心。

  在教室里老师们帮着幼儿们建设一个包容和关爱的团体。即使在安全的教室里,孩子们也会感到失落或出现战斗。下面是解决方案,父母将发现这些策略在家里也管用。

  身份确定。带领孩子们展开讨论和参加游戏 ( 角色扮演不同肤色的人和来自不同阶层的人 ) ,这在教室里公开表明不同民族,不同阶层的价值。让孩子知道人人平等互相尊重的道理。

  培养公正。设计学习活动帮助孩子们理解公正的概念。例如,用戏剧表演、采访和讲台谈论社会道德问题,或读儿童文学进行讨论,或扮演出假设的社会道德问题。

  培育性别平等。通过你的自我行动打破性别差异 ( 例如,一个女教师在驾驶一辆货车或一个男教师在补一件娃娃衣服 ) 。让孩子们知道男女平等,所从事的工作不分男性和女性的差异。检查记录、张贴板和公告牌对性别平等来说也很重要。

  建立友谊技能。让孩子们画与小朋友们一起玩的画,给自己的艺术品贴上标签,并向大家展示。表明每一个人都可以成为好朋友,只要大家彼此接纳就行。

  面对偏见。扮演一个生动的角色来反对发生在孩子们中的受伤害的情形。例如,一个孩子使用一句种族歧视语言或歧视穷人的语言。老师要解释这样的话使人感到很糟,可能引起对他人的伤害并导致严重后果。

  鼓励自律。创造 “peacetable( 和平桌 )” ,孩子们在那里提出各种解决问题的方法。老师评判哪种方法最精彩,启发孩子想出解决最佳方案。

  回应特殊需要。创造一种轻松的气氛,提问和回答关于残疾和其它引起同情的问题。邀请特殊客人参与在教室的活动。

  处理失落感。为孩子们提供机会通过玩和做活动纪念已离开的孩子,如做纪念品,种一束花 , 点一支蜡烛或栽一棵树。关心从小集体中离开的孩子,表达孩子们的关爱。

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