看见 支持 呼应

为了更好地贯彻落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》及《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，建设高质量教育生态体系，打造“好教研、高品质”的良好教研氛围。全面提高长兴县幼儿园保育教育质量，优化长兴县幼儿教师专业发展，促进幼儿健康幸福成长。 2024年9月12日，长兴县幼儿教育教研工作例会在长兴县泗安镇中心幼儿园举行，主题为“看见 支持 呼应”。参加本次例会的有长兴县教研中心主任莫茂强，长兴县教育基础科副主任董云，长兴县教研中心教研员沈铁军、徐季琴，以及全县公、民办幼儿园园长和业务园长（业务负责人）100余人。

     首先，长兴县教研中心幼教教研员徐季琴老师对2023学年第二学期的工作进行了回顾和总结，细数各类特色活动内容。同时对本学期的工作行事历进行布置和详细的解读，对各幼儿园提出了继续认真做好日常常规教研和坚持做有温度的深度教研两点要求。长兴县教研中心幼教教研员沈铁军老师分享了题为《在评价中呼应儿童》讲座，从两个版块：“对话＋教研”、“思考＋学习”进行阐述。沈老师提出，观察评估让教师从“看见儿童”到“看见儿童的发展”，实现自身的专业发展。它也让课程的发展因为评估的介入而更具弹性和活力，真正起到支持儿童发展的作用。接着，园长们从一张评价表的故事展开到一个主题活动评价的故事，再到一段师幼互动的评价故事，开展现场式教研，聚焦“思维共享”活动的评价，从自身的实践和经验出发，阐述了自己的意见与观点。

随后，全体成员走进游戏现场，观摩孩子们的户外自主游戏。 孩子们在游戏中，全身心地投入，尽情地发挥出自己的想象力，在塑胶区、沙水区、建构区都洋溢着他们游戏的笑声与笑脸……孩子们专注游戏的样子吸引了现场观摩的园长与老师们驻足与记录。园长们还现场对幼儿园户外游戏环境和材料进行研讨，对于如何完善环境，更好地促进幼儿游戏的发展提出了宝贵的建议.泗安幼儿园毕萍萍老师向大家展示了大班塑胶场地游戏思维共享活动，师幼对如何在安吉箱上更好地进行跳水活动进行了思维碰撞。活动中，孩子们基于自己的游戏经验，大胆表述想法，气氛十分热烈。在场的园长、老师们针对此次分享，根据毕老师的困惑和现场观摩的感受进行讨论。她们肯定了毕老师在活动中提供了轻松的心理氛围、能够支持幼儿大胆表达自己的想法，建议教师能更好地捕捉回应幼儿，适时推进幼儿入思考及表达。沈老师总结：思维共享活动中，要关注提问和回应时的有效性，教师站位退后一点，把观点呈现，激发多元思维。     

例会最后，教育局与教研中心领导针对会议与讲座内容，提出了自己对于幼儿园教研内容的建议与思考。教研中心主任莫茂强肯定了幼儿园教研的实干精神，同时走近幼儿教育，精准地从评价和思维两个方面提出了自己的思考。建议幼儿园的评价以记录为主，教师要更好地用心用情记录评价孩子。同时提出老师们要改变思路，努力地让孩子的思维可视化、持续化。基教科副科长董云针对沈老师的讲座，发表了自己的感受。从三个力——引领力、领导力、行动力入手，专业地对活动提出了评价和要求。指出要将理念与行动达成共识，园长应该身处一线，带领老师内化行动，举一反三，达成不同园区的共同进步。

奋楫扬帆行致远，笃行不怠启新程。本次教研例会总结了经验，凝聚了智慧，为各园长老师们明确了新学期工作的重心和方向。新学年，大家将沉淀过往，序启新章，坚守教育初心，携手并进，共同谱写高质量发展的新篇章。（审核：俞飞飞）

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