探种植之乐，研自然之趣

一角一隅皆教育,植物角是孩子们认识自然、走进自然的窗口，也是孩子们最感兴趣的活动区之一，植物角是幼儿园环境的一个重要组成部分，植物角中蕴藏着无限的教育契机。为进一步优化班级环境创设，实现班级环境的教育性，激发幼儿的积极性、主动性和探索性，让幼儿获得自然、自主、自由的教育，2024年9月5日上午，泗安镇中心幼儿园大班组开展了以“探种植之乐，研自然之趣”主题教研活动。

首先，教师们以班级为单位对植物角现状进行反思，对优缺点进行了分析与总结。教师们提到了植物角在表征、操作性、分区分层等方面存在不足。戴丽虹老师指出教师缺乏对自然角中、后期的管理，不应只追求前期的创设，改变管理方式，将管理落实到前、中、后期。随后依据研讨的困惑，教师们通过解析《指南》中大班年龄段幼儿的年龄特点和兴趣，讨论并梳理了五大领域与植物角创设的链接。最终对植物角创设分别从提供支架、尊重幼儿兴趣、引发幼儿观察和参与三方面，整理出各班植物角创设要点。最后教师们围绕教研的所得收获，对班级进行了重新规划，设计新的方案。

本次植物角创设教研活动为教师搭建了一次学习、交流和分享的平台，教师们一起深入思考，内化于心，耐心倾听同年段组的创设思路和亮点。在现场研讨、互动对话中进一步明晰了自然角的创设方向，不断建构幼儿与自然角间的“意义世界”，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好，探索奥秘，给孩子更深度的体验，放手让孩子成为真正的主人。（审核：俞飞飞）

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