尽快融入，独立自主

    小朋友们过了一个欢乐的暑假，整整两个月的时间，随着新学期的开启，大家又回到了这个熟悉又陌生的环境，依然熟悉整个幼儿园的环境，熟悉班级里的三位老师，熟悉在园的一日生活，再也不会惧怕上幼儿园了。但是又存在着一些些陌生感，因为再次回到幼儿园我们已经上升了一级，已经成为了中一班的小哥哥小姐姐了，但是对于如何正确做一个小哥哥小姐姐的规则还不太熟悉，所以我们老师就要帮助小朋友们尽快融入，独立自主。

    开学第一天，小朋友们入园后我们开展了一系列的入园进行曲，分为四步，分别是签到，拍照，熟悉环境，抽取床位。

    签到：我们以压印的方式进行了签到，告诉老师，告诉同伴，我来了。

    拍照：拿起我们新的班牌——中一班，进行合照，正式宣布，我升中班啦

    熟悉班级环境：观察了整个新班级的环境，发现好多与小班的不同，非常期待接下来我们要与这个新班级发生的各种有趣的故事。

    抽取床位：因为疫情的原因，家长不能入园，同时也是锻炼发展孩子们的独立自主性，我们将抽取床位的任务交给孩子们自己来完成。抽取床位，同时迅速熟悉自己的午睡位子。为后续的午睡做好一个提前准备。

   有了前一天的各项准备，第二天我们开启了日常的一日生活。主要分为三大块：

Get新技能，体验“新”区域，自己的事情自己做。

    因为雨天的关系，我们的户外体锻改为室内活动，安排在了二楼通道北，除了常规的飞盘，纸投背篓、七彩飞盘，孩子们对于高跷游戏存在着一定的好奇心，但是高跷游戏非常考验孩子们的平衡能力，手与脚的协调能力。存在着一定的难度。但是我们的孩子们非常愿意去尝试，在老师的帮助下，顺利踩上高跷，并听从老师的建议，拉紧绳子，手脚协调尝试向前走。在这里也非常感叹我们的宝贝在短短一次体育锻炼时间基本上都get了这项新技能，从孩子们的脸上也感受到了成功的喜悦感。

   体验“新”区域，这个新是打引号的，因为这个新不是真正的新，我们体验了小班一学年的区域活动，对于区域活动都已经非常熟悉了解，在区域活动中，我们可以充分自主，自主选择区域，自主选择材料，自主选择同伴，自主开展游戏活动。所以我们要持续这份自主，同时在小班程度上增加些许难度，增加新的材料，而且更是开展了两个特色区，分别是音乐剧场和爱心医院，希望孩子们在区域活动中大胆展示，积极探索，挑战角色扮演，合作互动，分享成果等等，在活动中成为更好的自己。

    自己的事情自己做——自己的区域牌自己设计。自己的事情自己做，这句话常挂嘴边，我们也常常督促孩子们自己动手完成各项所需，渐渐地孩子们变得更加自理，更加自信，慢慢地，我们也开始扩大这个范围，新学期我们就开始尝试自己的区域牌自己设计，也就是自画像。最了解自己的当然是我们自己了，所以孩子们手握画笔，将自己的相貌体现在画纸上，在这个过程中我们也时刻关注孩子们的握笔姿势。

   愉快，美好，飞速，慌乱，急忙的两天时间结束了，两个月未见的宝贝们看似好像没有太大的变化，但是这两天相处下来，确实感觉成长了不少，变得更加独立，更加自主，更加积极，更加有参与性，再一次恭喜我们的宝贝升中班了，我也非常期待之后和孩子们一起的中班生活。

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