你好，小花伞

   《你好，小花伞》班本课程活动，从幼儿的兴趣出发，探究过程遵循幼儿的年龄特点和发展规律，幼儿从欣赏伞、认识伞，到绘制伞、创作伞，孩子们主动学习，愉悦探究，体现了陶行知先生倡导的“玩中学”“学中玩”的教育思想。借由生活中的常见物品，充分激发幼儿的兴趣和愿望，引导他们自主感知、积极思维、亲身操作，从而积累和建构起新的经验。游戏活动中，孩子们积极思考，发现伞的多种玩法。一物多玩，不仅锻炼了身体，还强化了思维能力，体验游戏的快乐。

本次微课程“伞”的探究遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望。孩子们就这样认伞、画伞、做伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。

   幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿的兴趣，满足幼儿的好奇心，通过引导他们自己感知和操作，来解开生活中的小秘密。探秘还在继续，成长永不止步……

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