当“深度”遇上教学 让课堂有效看得见

为加强区域间的交流与互动，近日，省特级教师、工作室导师周义华带领学员们来到桐乡，与当地的幼教同行开启了一场课程改革的深度研修活动。

   一、同课异构集体教学展示活动

长兴的4名教师和桐乡的1名教师，围绕“星期+”和“导航”两个主题进行了大班的同课异构集体教学展示活动。涉及到数学、社会、科学和语言多个领域。

二、深度学习之团队说课

此次团队说课由长兴县张家村花园幼儿园的章纯老师主持，小组成员围绕让课堂有效看的见，从“主题思考”“教学定位”“设计与调整”“深度体现”“反思提炼”这五个维度，对自己执教的教学活动进行了梳理与反思，充分展现了工作室成员们扎实的教学理论功底，凸显了“深度学习的课堂就是有效教学的根本；让教育有温度，让学习有深度，课堂有效才能看得见”的教学主张。

三、深度学习之故事分享

三位一线老师带来了课程故事《嘿，迷宫！》、项目活动《风筝的探秘之旅》、游戏案例《架子遇上滑板车》进行交流分享。

最后，工作室导师周义华、桐乡市教育局教科研室教研员屠剑敏老师对本次活动进行了互动式的深入点评。

“有效教学要基于孩子、基于生活，关注幼儿的深度学习，希望老师们在教学活动中在关注有趣的同时，更要关注有得、有用。”工作室围绕同一主题进行多领域、多内容、多策略拓展的教学研究，让大家感悟多多，收获满满。（审核：章纯）

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