首南雍幼：一次泡泡之旅

一、发现泡泡的奥秘

在“吹泡泡”主题的开展时，孩子们就对泡泡这个神奇的小东西，产生了很大的兴趣，在他们的一次提问中发现了泡泡神奇之处，“圆形的工具吹出来的是圆形的泡泡，那么正方形、三角形等不同形状的物品吹出来的泡泡还是圆形的吗？”

二、泡泡探秘之旅

1.猜想

根据孩子们提出的问题，我们制作了一张泡泡形状的记录表，在实验开始前让孩子们猜测，孩子们的猜想也记录到了记录表中。

2.验证

说完，我们就准备好工具进行了探索之旅，吹泡泡之前我们先要准备泡泡水，结合孩子们的生活经验，他们也给出了很多的想法，我们根据孩子们所说的结合现代网络科技搜寻到了制作泡泡水的方法。

泡泡水制作完成啦，接来下要制作吹泡泡的工具啦，首先我们先来看看最基础的吹泡泡的工具是怎么样的？通过观察图片我们发现，这些图形的中间都是镂空的，而且周围是围起来的，那班级里有什么物品可以用来制作吹泡泡的工具呢？于是孩子们来了一个大搜索，他们在建构区里发现了一种塑料积木很像图片里的泡泡机，而且也是图形中间镂空，周围都是围起来的，而且还有不同的形状，正好可以用来给我们探究。

孩子们拿好泡泡水和工具到了操场上进行吹泡泡，在吹泡泡的过程中孩子们也发现了不同形状的图形工具吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形的。

三、为什么我的泡泡吹不出来？

“为什么我的泡泡吹不出来？”这个问题是在游戏过程中问的最多的问题，我们也在从中找到了许多的的原因，原因一：泡泡水里面水加多了。原因二：吹的太重了，把泡泡吹破了。原因三：泡泡水没有蘸到泡泡工具上。

找到了原因我们一个个攻破，在再次制作泡泡水时按照一定的比例进行制作，在吹泡泡的时候要轻轻的吹，在蘸泡泡水的时候要没过泡泡工具，做到这几样孩子们吹泡泡的成功几率又大了许多。

  本次的泡泡探索是在一次主题探索中引发的一个兴趣点，通过对泡泡的探索发现，进一步激发了他们的探索兴趣，丰富了对泡泡的认知和经验，激发幼儿自主探索的欲望，在积极探索的过程中不断获取正面的感官体验。

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