谢谢你教我本领

孩子们都被色彩鲜艳的大雪花片所吸引。吕问心小朋友一会搭建出了机器人、一会搭建出了小花，每次搭玩都会跑过来让我欣赏。经过过我的表扬后，他表现地更加开心与自信了。而夏于凯小朋友一直坐在那边，眼睛一眨一眨地看着吕问心，仿佛很羡慕的样子。我轻轻地走了过去，跟他说：“让吕问心小朋友教你怎么搭好吗？”他点点头。我让吕问心小朋友拉着他的小手教他搭建雪花片的方法。之后夏于凯搭了一条长长的东西，高兴地跑过来说：“老师你看，金箍棒！”我表扬了他，送了他一个大拇指。并跟他说：“要去谢谢吕问心，他教了你搭雪花片的本领。”

幼儿在游戏过程中所呈现出来的情形是各不相同的，在指导小班幼儿的游戏时，教师注重观察幼儿的动作和语言。还要与幼儿进行交流解释幼儿的行为，帮助幼儿进一步理解生活、模仿成人的场景。小班幼儿在这样的交流中能逐渐了解自己的角色身份。也能从中慢慢地明白自己的行为、语言和角色身份的关系。

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理