有效组织一日活动——新教师培训“第二课”

科学、合理地安排与组织幼儿在园一日活动，不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。

作为幼儿园老师，有效组织一日活动是基本能力，也是必备能力。鄞州区云天实验幼儿园的新教师们在开学初学习了《幼儿园一日活动细则》，经过一段时间的实践，再通过观摩活动的实施，引发她们对半日活动各环节间有效组织的思考，为新教师的实践提供支持与帮助，11月30日中午1:00园师训组面向新教师们，开展了主题为“有效组织一日活动”的培训。

   一、解析一日活动

师训负责人从一日活动中的入厕盥洗、活动安排、关注幼儿、班级环境、自由游戏、户外活动、语言支持、集体教学、午睡等几大方面入手，把一日活动中的晨间接待、晨间活动、早操、晨间谈话、喝水、进餐、午睡等环节一一细化，并且从每个环节的功能、形式、教态、组织内容上具体阐述。

   二、细节成就完美

师训负责人还指出：要有一双善于发现问题的眼睛，并以儿童的视角看待每一个问题，站在儿童的立场去解决问题。作为老师，不仅仅是儿童学习的引导者、支持者、更是倾听者。所有活动计划在前、要求在前、树立正确的儿童观，要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动，关注每一个环节和细节。

“一日生活皆课程”，幼儿园里无小事，一日生活每个环节都要重视，每个环节都有教育契机，应加强学习、实践和反思，努力提高自身组织管理和教育教学能力。新教师们在培训过程中，更新认识了自己在带班过程中的“盲区”，了解了在组织一日活动环节方面的一些技巧，同时，也增强了带班的信心。相信新教师们会从一点一滴做起，认真组织一日活动，不断优化幼儿的一日生活，使他们在云天实验健康快乐地成长！

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