追随儿童 幸福生长——鄞州区云天实验幼儿园班本项目课程研讨

项目课程是一个孩子或一群孩子针对某个主题（生活中的人，事，物）主动进行深入研究，并在其中发现知识，理解意义，建构认识，它强调以生活为基础，以实际行动为中心，小组共同研究，创造性地解决问题。今天，鄞州区云天实验幼儿园的老师们在教研组长刘莲莲老师的带领下，进入班课项目课程的深度学习。

什么是项目课程？老师们对项目课程又是怎么理解的。在头脑风暴的活动中，我们开启了本次活动——项目课程研讨。那什么又是深入学习？又能如何推进幼儿深度学习呢？在教研组长刘莲莲老师的提问下，老师们积极发言，共同探索。

真实情景、幼儿兴趣、连续性、有主题、问题导向。当一个想法，问题或者任务开启时，教师不要急于和孩子商量解决的方案，而是开展充分的调查、观察、思考、讨论、指定计划等。获得丰富的经验，孩子们情感链接越紧密，项目的坚持性与专注性越强，思维也能渐渐从混乱走向有序，从具体形象思维迈向初步的逻辑思维能力的发展。

班本项目课程研讨，每班老师解读了班本课程，有些已经在实施进行中，有些即将开展，在分享中，我们看到了班级老师们在树立正确的儿童观、课程观，彻底更新教育观念，转变角色定位和教育行为，也为我们本学期的课程项目指明了研究的方向，让每一个孩子的进步都得到肯定、每一个孩子的个性都得到发展。伴随着项目课程的不断深入，观察、解读儿童已经成为我们老师的一种习惯。我们将不断追随孩子的兴趣，支持孩子的探索，为孩子的成长和收获而感动，追随儿童，幸福生长。

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