同课异构促成长，献计献策促发展

  针对园内1—3年新教师的庞大队伍现状，教学水平、策略上的参差差异，在活动公开展示中，以老带新，互相展示准备充分的优质课，来帮助新教师更快地掌握常规课的教学策略，近日，彩虹幼儿园迎来了“期中优质课展示——同课异构、重组环节”的活动，新老教师们各显身手，在语言活动这个不易出彩的活动中展现自己的课堂魅力。

   活动中，新教师统一以诗歌《种瓜》为教材内容，而4年资历以上的老教师以故事《是谁嗯嗯在我头上》为主题，在各个年龄段里进行教学。相同的内容在不同老师的组织下，展现了不同的课堂魅力，有的生动有趣，孩子们高兴地手舞足蹈，头头是道；有的意蕴深远，联系生活，提升孩子们的生活经验；还有的稍显稚嫩。活动后，由教师群体设立评委组，分别重构活动目标、活动环节、活动内容，为教师们的活动组织提供群体性指导、建议，在思想碰撞中提高教师的活动组织能力，以更好地充实丰富教学手段。