情同姐妹——营造良好的团队氛围

情同姐妹——营造良好的团队氛围

夹浦镇中心幼儿园   査玉萍

我自二○○○年起担任夹浦镇中心幼儿园丁甲桥教学点负责人，至今已有十多年了。在这十多年的时间里，我和我的同事们同甘共苦，携手共进，创造了一个又一个的小小惊喜，这让我们更加关系亲密，情同姐妹。

本学期开学至今已经有两个月的时间了。在这期间，每当我和这帮好姐妹在一起的时候，我都想说点什么，却又无从说起。因为，她们总是时不时的给我一些感想，更多的是感动。

幼儿园的工作是琐碎的，细微的，没有轰轰烈烈，更没有一鸣惊人。在别人眼里很轻松很愉快的幼师工作，其实工作强度相当的大。幼儿教师身兼数职，一会儿是保姆，管理着孩子们的吃喝拉撒睡；一会儿是学者，教孩子们学习文理弹唱画；一会儿又是清洁工，擦桌、拖地、倒垃圾；一会儿是漆匠，一会儿又是木工……幼儿教师更是全能人士，不说琴棋书画无所不能，也得刀剪织缝样样精通。

这一切无非就是要求幼儿教师必须是一些具有高修养、高学历、高素质的人。然而，人无完人，幼儿教师应该如何在这个大家庭中体现自己价值的最大化呢？只有依靠集体。只有把自己和“集体”紧密的联系在一起，共同营造良好的团队氛围，充分发挥团队的向心力和凝聚力，才能体现它的动力，才能发挥它积极向上的正能量，正如古语说的那样“众人一条心，黄土变成金。”

一、依托团队，引领个体

幼儿园要发展壮大，对外要有一个良好的整体形象，这个良好的形象对于幼儿园的各项工作的顺利开展有着举足轻重的作用。因此，我们深知团队力量的重要性。团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使；需要的是分工协作，优势互补；需要的是团结友爱、关怀帮助；需要的是风雨同舟，甘苦与共！任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才能实现个人价值的最大化。

一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和! “团结——就是力量”。在我们丁甲桥教学点老师的心底里一直都装着“团结协作”这四个字，精诚团结，发扬“团队精神”是我们的共同的心愿。

在这个团队里，我是大姐姐，充当着举足轻重的角色。我的言行举止一定要像俗话说的那样“行的端，坐得正”，不偏不倚，且要公平公正，尽量照顾到每一位老师。作为教学点的负责人，我有责任要带好这个团队。为此，我要求她们做到的，我自己先做到。如今，不管是从早上来园上班到下午离园下班，还是从教育教学工作到一日生活环节，老师们都会自觉遵守时间，关注重点，把握细节，从不迟到早退，更不会为了私事而影响到正常的工作。孩子要打预防针，请丈夫和婆婆多费心；自己身体不舒服，除非迫不得已，“轻伤不下火线”。大家总是尽量的把私事安排在双休日或下班后，遇到有同事请假或外出听课，主动顶班，毫无怨言。相互体贴，互相理解已是我们每个人的默契。

本学期夹浦幼儿园开展了形式多样的评比活动，从环境创设到区域活动；从区域材料的投放到自主游戏的开展；等等。这一桩桩活动说说容易做起来难。要想在评比中出类拔萃，必须要有创新，要有与众不同的亮点。为此，老师们真的是到了废寝忘食的境界，他们甚至连走路都在想着这些事。通常他们会为自己的一个突如其来的灵感开心好一阵子，更会为自己的一个小提议、小点子帮助到了其他老师而快乐上一阵子。老师们都会自觉地加入到这个团队里来，这不只是简单的“人到”，重要的是“心到”。大家已经拧成了一股绳，你中有我，我中有你。没有虚华的词藻，没有虚伪的做作，有的只是从心底里迸发出来的真情实意。特别是接下来的幼儿早操比赛，她们在孩子们离园后，主动加班加点，操练早操。做足功课，为的是把孩子们教的更好。这样的老师，你能不为之动容吗？！

二、为创特色，集思广益

夹浦是个轻纺大镇，夹浦人几乎家家户户都和轻纺行业有着千丝万缕的关系。因此，在园领导倡导我们夹浦幼儿园的老师们要充分利用本土的地域优势，开发轻纺资源，挖掘轻纺材料，打造园所文化，并有效地运用到幼儿园的一日活动中去，使其变废为宝，成为孩子们的游戏玩具或活动器械时，我们丁甲桥教学点的老师们积极响应园领导的提议，认真讨论协商，以班为单位实实在在的做起了这项工作。从发动家长收集材料，到材料的筛选、整理和分类；从材料的直接利用到加工运用；从筒管、纸板、废丝、布匹等材料的单独使用到组合运用；等等，无一不是我们老师开动脑筋的焦点。俗话说：“三个臭皮匠，抵个诸葛亮。” 我们老师心往一处想，劲往一处使，大家集思广益，通过查找资料、咨询他人、请教专家等多种途径来开发利用这一系列的轻纺材料，并结合自己的聪明才智，使各班开展的活动有新意，有创意。比如：小班的数物对应游戏“筒管插花”——把一枝枝漂亮的布制花朵按点或数插入筒管花瓶；中班的手工活动“纸板绣”——在纸板上刺绣出美丽的图案或图画；大班的手工活动“布艺绣”——在底布上刺绣出图案或图画；还有筒管画、布贴画、编织、扎染，以及形形色色的布制体育器械，如飞盘、高跷、沙包、梅花桩等等，把班级工作搞得有声有色。孩子们在这样的教育教学活动中，各方面的能力都有了一定的发展，他们良好的品质也得到了积极地培养。在此期间，老师们不单单只是考虑自己班的孩子，他们经常会为其他班的孩子出谋划策，贡献智慧。

团结就是一个团队结成一个扣，每个人牢牢地系在一起！团结，就是力量！团结，就是我们在团队比赛中胜利的关键；团结，就是一个大家庭和蔼生活的象征；团结就像一股清泉，他能冲走一切障碍；团结就像一块巨石，再坚硬的东西也能撞碎。……团队精神的实质是“整体大于部分之和”。团队精神是我们教师集体智慧的结晶。在今后的工作中，我们将一如既往的发挥我们“团队”的优势，借助“团队”力量，把工作做得更细、更好。

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