民间文学欣赏中的美德教育

2014/4/2 16:17:00　作者:jinyb123456　有0人参与

美德教育是使幼儿的爱心、同情心、自尊心、友谊感、责任感和美感和谐统一发展，成长为有健全个性的真善美的人。民间童话里的那些完美的结局可以理想化社会，可以启迪人生，激发人性中善良的一面，还可以让欣赏故事的人格逐渐形成的小朋友在故事中找到真、善、美，树立他们的理想观和道德观。现代幼儿园教育都比较强调人的基本素质中有关社会认知、社会情感、社会能力等方面素质的培养，重视美德教育。但是在实际生活中，我们的孩子却因家长的溺爱，普遍存在坚持性差、意志品质薄弱、以自我为中心从不考虑他人感受的社会性发展缺失的现象。针对以上现象我们在开展教学活动时，结合幼儿生活进行了有针对性的教育。

在《狼来了》的教学过程中，让幼儿分组表演，主要学习“放羊娃”“农夫”的对话。通过一边复述故事，一边请幼儿通过动作、语气来表现故事的情节发展。孩子们对于“撒谎后没人帮助”这一情节很感兴趣，当老师参加了表演更调动了幼儿表演的积极性，同时更感受到故事中的放羊娃的讨人厌和可悲。看来，孩子们已经能初步分辨出真善美，了解故事中蕴涵的道理；结合现实生活我们启发幼儿懂得如果无聊该怎么办？要学会积极开动脑筋让自己获得快乐，而不是通过撒谎戏弄别人。懂得“只有诚实的人才能获得别人的信任和帮助。”的道理是本次活动的教育之根本。

又如：在《马兰花》教学活动中，我们通过动画片欣赏、表演游戏，让孩子懂得遇到困难要勇敢积极地动脑筋，只有勤劳善良的人才能获得幸福的道理。在《骄傲的大公鸡》教学活动中，通过动画欣赏教学让孩子在优美生动的画面中理解故事，同时结合班级幼儿存在容易骄傲的现象，老师就让幼儿主要学习“小蛐蛐”“大公鸡”的对话，并联系平时的事例让幼儿分组讨论，通过讨论学习，幼儿认识到不能吹牛的道理。

如故事《雪孩子》教学中，教师就通过动画片欣赏、提问、讨论等形式让孩子们懂得雪孩子是为了救朋友才牺牲的，体验那种舍己救人的可贵品质和情操。联系生活经验，引导幼儿思考当朋友遇到困难怎么办？如何帮助身边需要帮助的人？孩子们纷纷发言，有的说“当好朋友不会拉背后的拉链可以帮助她。”有的说“小朋友摔倒了扶起他，帮他揉一揉。”有的说“好朋友不开心时可以安慰他、陪伴他。”有的说“小弟弟、小妹妹不会穿衣服可以去帮忙。”有的说“小朋友在玩危险的游戏要提醒他不能玩，并告诉老师。”有的说“可以把自己的衣服、玩具送给困难的小朋友。”在他们的话语里，我看到了一颗颗纯洁、善良的心，感受到孩子的纯真和热情。我们的教学本意就是通过一次次的民间文学欣赏、学习、表演等活动来激发孩子们纯真、善良，让他们懂得真、善、美，热爱真、善、美。

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