双梅幼儿园大班年段组开展“活动中教师回应策略”的研讨活动

近日，双梅幼儿园大班年段组教师围绕专题“大班集体活动中教师回应策略的研究”进行本次年段组教研活动。

    本次活动，在主持人的带领下，交流讨论“在集体活动中，你常用的有效回应策略”。现场交流讨论异常热烈，大家纷纷用自己教学活动中的生动实例来解释说明自己所用的回应策略。最后，大家一起梳理总结出了以下几种常用的有效回应策略：随机追问策略、有效评价策略、等待留疑策略、小结评价策略、顺应推动策略等。

    教学经验需要积累，回应策略同样需要积累。相信长此以往，我们教师的教育技能会不断进步和完善，我们的教学活动也会更精彩。

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