不要扼杀孩子的胡言乱语

不要扼杀孩子的“胡言乱语”

    幼儿园里老师拿着几个不同种类的蛋的模型，分别教小朋友哪个是鸡蛋，哪个是鸽子蛋，哪个是鸵鸟蛋。一番授课之后，老师开始拿着鸡蛋道具提问。

   “这个是什么蛋呢？”

   “鸡蛋”

老师又拿出鸽子蛋道具提问。有小朋友说这个也是鸡蛋。这个是小的鸡蛋，等长大了就变成刚才那个大鸡蛋了。

这个时候作为老师或者是家长该如何回答呢？

可能很大一部分老师和家长会当即告诉孩子你这个说法是不对的，这个是鸽子蛋。然而南京师范大学许卓娅教授提出，这样的科技课就会变得枯燥，并且孩子的好奇心和想象力都会受挫。一句“有道理”的回答更能激发孩子的想象力，孩子就能认真的听老师接下来对科普知识的讲解，真正明白鸡蛋和鸽子蛋的区别。

受此启发，我也开始有意学习如何针对儿子的各种“稀奇古怪”想法。昨晚发现一只蜘蛛，于是我抓住机会讲解了蜘蛛如何织网捉虫子吃。儿子思考了一下说：“蜘蛛怎么要结网捉小虫子啊？他用双面胶粘小虫子就好了。”这次我可知道了怎么回答了。“嗯，对啊，有道理。妈妈怎么没想到呢。”

希望能用此方法保留孩子那份奇思异想，直到有一天会发现孩子能打造出一座美丽的想象花园。

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理