双梅幼儿园结合《指南》开展美术活动研讨交流

     10月9日，双梅幼儿园教师集中进行了一次“理念先行，在解读中成长”——对《指南》中美术活动的观念进行了研讨交流活动。

    首先，每位教师根据平时美术活动中出现的常见问题进行了描述和分析，大家提出教师在组织活动时目的性太强；幼儿绘画中出现的闪光点，教师没有及时把握、引导；着重于作品的完成，而忽略了幼儿在绘画过程中的情感体验等问题。

接着，主持人组织学习了《指南》艺术领域的新观念，让老师通过解读理解“感受和欣赏”、“表现与创造”是艺术领域的关键词。并结合美术活动的案例进行《指南》理念指引下我们应该如何来引导幼儿进行美术活动和对幼儿要给予怎样的支持和评价进行了激烈的研讨交流，寻找相应的策略。在研讨后提出：营造融洽、和谐、宽松、平等的教育环境；寻找科学的的教育方式激发幼儿兴趣；指导程度要因人而宜，让不同水平的幼儿体验创作的欢愉；善于评价幼儿的作品，激励幼儿再创作的欲望。

    通过本次学习研讨活动，促使教师在今后的美术活动真正切切地做到让孩子用自己喜欢的方式自然、真切地表现内心的感受和体验。（李林燕  林陈）