幼儿教师教育反思：老师喜欢你

     源源是个腼腆又很调皮的男孩子。他不太爱说话，总是用各种捣乱的行为来表达，比如经常倒翻汤来引起老师的注意，上课突然用力跺脚或的大喊一声，还要去打扰别的小朋友学习。开始我很恼火，这孩子怎么就是说不进去呀？于是，我每次看到他，我都没有好脸色。

直到有一次午睡时他的表现，才使我真正了解他这样做的原因。那天中午睡觉时，小朋友们都进入了梦乡，只有他还在动来动去，我走到看的小床边。园以为他会因为老师在而乖乖睡觉，谁知他却伸出了小手，玩起了我裙子上的花边。开始我觉得他真是大胆，但我转念一想，又觉得他挺可怜的。在幼儿园，小伙伴们不喜欢捣乱的他，老师也没给他好脸色，他一定觉得挺委屈的，才会做出那样的事情来引起大家对他的关注和关心。而作为老师，我却因为对他第一印象不佳而忽略了对他应尽的责任和义务。

想到这，我不禁有些惭愧，口气也软了下来，轻轻地问：“源源，你喜欢老师吗？”

“喜欢，我喜欢庄老师！”他的回答出乎我的意料，同时也增加了我对他的愧疚。

“老师也喜欢你，你知道吗？”我柔声的说。他听了很惊讶，他一定也在想，老师对他这么凶，怎么会喜欢他呢？

“对，老师喜欢你！”我加强了语气重复了一次。“但老师看到小朋友做错了事心里就会很难过、很生气。就像你，总是捣乱，老师看到了就很生气，所以才会那么严厉地批评你。并不是老师不喜欢你，你知道吗？”他点点头，冲我笑了笑。

“你想让老师更喜欢你吗？现在是午睡时间，你该怎么做呢？”挺了我的话，他先是愣了一下，静静地看着我，我微笑地看着他，他似乎感受到了我的愧疚，闭上眼睛，不一会就睡着了。

每个孩子都希望大家喜欢自己。尤其是现在的孩子，在家都是掌上明珠，到了幼儿园之后，他们就希望小朋友和老师也像家人一样喜欢他，并因此通过自己的方式来获得老师和同伴的喜欢。但由于个性和教养方式等各种原因的不同，不少孩子就会像源源一样事与愿违，反而引起了大家的排斥。他觉得大家都不喜欢他，于是就变本加厉地做各种让人讨厌的事。而作为老师，我对自己的后知后觉深深自责，同时反思，在遇到类似的孩子要先找出问题的关键，再去教育引导孩子，做一个合格的好老师。