杭州第一所全省第二所杭科院 首开学前教育专业

      离高考只有十多天。各高校招生计划、新增专业、志愿填报等，对家长来说，是最最重要的信息，因为这些信息可以为孩子的高考加分。 
　　昨天，记者从杭州科技职业技术学院(简称杭科院)获悉，今年，该校正式新开设的学前教育专业，省内将招生195人，其中单考单招100名，普高生95名，文理兼招。愿意从事幼教事业的考生可以考虑报考该专业。
　　据悉，杭科院是杭州第一所、全省第二所举办该专业的高职院校。
　　“新增一个专业不是那么简单的。既要着眼市场需求，又要符合国家政策，还要结合自身条件。”杭科院教务处长马永良说，今年，他们新增了四个专业，其中学前教育专业申报难度最大。
　　“在杭高职院校中，我们第一家举办学前教育专业。”马永良介绍说，学前教育是特殊的职业教育，关涉幼儿成长、家庭幸福和民族未来，专业人才培养有其特殊要求，所以在专业设置上把关较严，需要教育部批准。
　　经历“调研—论证—申报—审批”等一系列程序后，在杭州市政府和上级有关部门的大力支持下，该校的学前教育专业获批今年秋季开始招生，由该校教育学院负责建设和管理。
　　杭科院设置学前教育专业有其特殊的优势，那是一段厚重的历史。
　　现在的杭州科技职业技术学院，在创建过程中，合并了湘湖、严州两所师范学校。其中，湘湖师范学校是由人民教育家陶行知先生参与指导创办的。这两所师范学校在并入之前一直致力于师范教育，培养和造就了一大批具有大中专学历层次的中小学教师。湘湖师范从建校到2002年，共培养了18456名中小学教育工作者；严州师范学校1916年建校后，扎根浙西山区，培养了12750余名小学教师，被誉为“浙西山区小学教师的摇篮”。前几年还挂靠金华职业技术学院培养了一批优秀的3+2五年一贯制大专层次学前教育专业人才。这两所师范学校，办学历史悠久，办学经验丰富，具有深厚的师范教育文化底蕴。
　　“学前教育专业的增设，对严州师范和湘湖师范来说是凤凰涅槃后的重生。”杭科院傅勤校长表示，严师与湘师的师范教育传统是杭科院发展的重要精神财富，两所师范学校爱生育生的理念、严谨的治学态度、规范的管理实践必将作为一种文化融入到杭科院学前教育专业的建设中去，形成自身的专业特色。
　　为办好学前教育专业，学校充分整合、优化现有师资，遴选出高素质的学前教育专业专任教师14名，又从幼教一线聘请了素质高、技能强的兼职教师14名，其中省特级教师4名，同时还招收了一批相关专业的博士生、硕士来校工作。
　　“我们举办学前教育专业，既能保持师范教育的优良传统，又能满足社会对幼教师资的需求。”杭科院傅勤校长认为，作为市属高校，杭科院首先要立足杭州，服务杭州市经济社会发展所需。杭科院将加强三年制专科层次学前教育合格师资的培养，缓解目前杭州市学前教育优质师资缺乏，尤其是五县市乡镇合格学前教育师资缺乏的现实矛盾。
　　同时，对于新设专业，学校要充分依托百年师范的办学底蕴，吸收和借鉴国内外学前教育发展的先进理念，打造师范性和高职性相结合的人才培养模式，“在培养学生技能与素质的时候，就要充分考虑学生将来的就业和日后的个人发展”。傅勤校长表示，近3年学校对学前教育专业的投入，仅实习实训基地与设施的建设就将达到500万元。学校还将通过校企合作，逐步扩展建成20个左右、以省级示范园为主体的稳定的校外实习实训基地，以紧密的校、园合作推进专业建设，实现学校教育与岗位所需的无缝对接。
　　学前教育专业人才市场需求如何？
　　目前我省幼儿园师资数量不足，整体素质不高，与规定要求差距较大。杭州市的总体情况比全省略好一些，但是幼儿教师队伍在职称评定、教师资格证持证率、学历合格情况等方面，离实际需求还是有较大差距的。至于西部五县(市)，幼儿师资状况总体比杭州市区要差一些。
　　根据调研，杭州市近几年每年新增入园幼儿在1万人以上。由于公共幼教资源短缺，民办幼儿园比例仍很大。根据杭州市《关于加快推进学前教育均衡优质发展的若干意见》，到2015年公办幼儿园在园幼儿人数要占70%，这就进一步加大了对合格优质幼教师资的需求。
　　而我省幼教师资的培养一直处于供不应求的状态。目前我省有12所高校办有学前教育专业，其中本科7所(杭州市属1所)；专科11所，杭州市属的没有。2011年全省学前教育专业招生总数是3289人，而单是杭州市2010年的需求就达到2800人，供需之间的差距非常大。近年来，全省学前教育专业招生人数一直呈现逐年增加的趋势。
　　对学前教育专业人才的大量需求，会使该专业在近几年的就业前景一直向好，毕业生找工作会相对容易。 手工材料

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