大关苑实验幼：交换空间 有效衔接—和大关苑一小的幼小衔接活动

2010年11月12日，大关苑实验幼儿园的大班小朋友和大关苑第一小学的一年级孩子都感受到了不一样的课堂氛围。原来这是幼儿园和小学联合开展的“交换空间” 教学体验活动。让大班的老师给小学一年级的孩子上美术活动，让一年级的体育老师给大班的孩子上体育活动。  
目前幼儿园普遍缺乏男教师，体育活动都是温柔的女教师取而代之，而细看现在的小学教师，知识传授型的教师占据了主要地位，而诸如“美术”、“音乐”等教师往往都是一些语文、数学老师兼课。这从某种意义上来说，缺乏了专业性，容易导致“重智轻艺”的现象。我们所提出的“交换空间”方案，更为有效地利用了幼儿园里的“美术、音乐”教师的特长，同时也充分汲取了中小学男教师的优良资源，让幼儿园也能有阳刚之气。 

原来五角星的折法和装饰还可以用这么有趣的方式教授给孩子，在体验教学中一年级四班的孩子在游戏的氛围中体验到了美术活动的乐趣，也让小学老师感受到原来小学严谨的课堂教学也能用轻松愉悦来替代。而对于大班的孩子来说，更是受益匪浅，要知道以前面对的可都是清一色的女教师，现在来了一个“叔叔老师”，那是多么幸福的事情呀。规范的动作、阳刚的朝气激发了孩子参与活动的激情，同时也给幼儿园老师无限启发，体育活动不仅要结合游戏也应该注重动作技能的培养和一定的运动量。

最后的游戏活动也是非常的有趣，孩子们玩的不亦乐乎。

虽然幼儿园和小学都有资源可以互补，但并非可以简单地“对调”。小学和幼儿园的教学必定有其差异性，所以为了让这些“交换”的教师能更好地“上岗”，我们首先通过“互研互访”的形式，让幼儿园教师和小学教师进行头脑风暴，从而互相研讨，互相沟通来熟悉不同阶段的教学方法和教学内容。

这是我们的第一次尝试，在不断的探索和实践中，“交换空间体验教学”也会纳入到大关苑第一小学和大关苑实验幼儿园的日常教学工作中去。 手工材料

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