西子湖幼: 理书包-幼小衔接活动篇

    理书包活动，是我园大班课题《通过班级特色活动促进幼小衔接工作的研究》的系列活动之一，主要是为了培养孩子的自理能力，帮助孩子脱离对成人的依赖，引导孩子走向自我管理。为了让幼儿更详细的了解书包里的秘密，近日，我园大班小朋友在老师的带领下来到九溪小学，走进一年级小学生的教室，向哥哥、姐姐们学习怎样正确整理书包。为了不耽误学校的正常教学，我们选择了大课间的时间参观学习。观看了小学生的课间操后，我们来到了教室。

    一走进教室 ，孩子们个个都露出好奇又欣喜的目光，通明透亮的教室 ，摆放整齐的课桌，大大的黑板，长长的讲台，还有四周墙壁上的卡通画，特别是那些似曾相识的小哥哥、小姐姐们的满面笑容，似是陌生又曾熟悉，熟悉中露出惊喜。

    在老师的组织下，一年级的小学生向我们介绍了书包里的书籍、作业本，还打开了了自己的铅笔盒热情的向小朋友们讲解各种文具的功能和作用，并且当场为小朋友演示了如何正确的整理书包。接着经验丰富的班主任许老师向小朋友介绍小学课堂的要求：如书应该摆在左上角或右上角，坐姿要端正，不能作小动作等，还和孩子互动怎样举上发言、怎样拿书朗读，孩子的学得也有模有样还真有点小学生的样子。

    这次活动，孩子们受益匪浅，回园后，我们将周五定为“背书包日”，并且要求书包中带一本自己喜欢的书，一本田字格本，一本小演草本，一个文具盒，内装两只削好的铅笔，一块橡皮。孩子们背书包的样子非常神气，周五成了他们期盼又兴奋的日子。

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