新疆幼师学前“双语”教育“1+1”模式免费师范生培养工作进展顺利

     教育厅认真督促新疆幼儿师范学校做好学前“双语”教育免费师范生培养工作，一是要求新疆幼儿师范学校充分协调好与两个军事化办学点的关系，充分发挥军事化管理教学的优点，提升办学效果；二是督促新疆幼儿师范学校按照“1+1”模式进一步完善培养方案，选调教学骨干组织教学，确保教学质量；三是要求新疆幼儿师范学校根据教育厅关于开展“反分裂、反渗透斗争再教育”的统一要求，做好学生的思想教育和管理工作；四是教育厅在及时拨付培养经费的基础上，要求新疆幼儿师范学校做到培养经费专款专用。

　　根据教育厅工作部署，新疆幼儿师范学校紧密依托西安陆军学院乌鲁木齐边防干部训练大队和新疆人民武警学校两个办学点，实行军事化管理模式，认真落实培养方案，强化培养措施，各项工作呈现出良好的发展势头。主要有以下七个特点：

　　一是统筹兼顾，合理设置课程。坚持以增强职业道德素质为前提，以提高汉语教学能力为主体，突出训练学前教育专业技能的原则，为学生开设了师德教育、意识形态领域反分裂反渗透教育、民族理论、自治区学前“双语”教育形势与分析等政治理论课程；汉语精读、汉语阅读、汉语听力和汉语口语等语言课程；活动设计、模拟课堂、名篇朗读、演讲等专业课程以及手风琴、声乐、简笔画、舞蹈等技能课程，全方位，多层次提高学生的学前“双语”教育教学能力，提升学生的综合素质，确保了培养质量，促进了培养目标的落实。

　　二是建立教学质量监控体系。为保证学前“双语”免费师范生教学质量，学校从多维度、多层次加强对教学全过程的管理。采取学生评价和同行评价相结合，以学生座谈、问卷调查、专家随堂听课的形式从教学内容、教学进度和教师教学态度、教学方法等方面对教师备课、课堂教学、课后作业等教学各环节进行不定期的检查，有力促使教学呈现良性运行的态势。

　　三是建立教学质量检测体系。学校相继出台了《新疆幼儿师范学校汉语水平测试月考制度》、《新疆幼儿师范学校汉语水平测试月考实施办法（试行）》以及《新疆幼儿师范学校汉语水平测试月考成绩管理办法》，对学前“双语”免费师范生汉语水平实行“月考制”，及时反馈教学效果。同时，学校帮助学生自建口语练习成长档案，建立班主任每天抽查学生汉语口语练习制度、学生每周汉语口语汇报的制度和班集体《生活中说汉语制度》，量化学生的汉语学习，增强学生学习汉语的意识，提高汉语水平，保证教学质量。

　　四是压缩闲暇时间，保证充足的教学课时量。对学前“双语”免费师范生采取“两年制1+1”模式，课程设置规定一学年的理论教学时数不少于正常教学时数的20%，学校压缩学生休息时间，星期六正常上课，寒假缩短为2009年1月21日至2月5日，暑假缩短为2009年8月7日至8月17日，随即赴支教单位参加教学实习。通过压缩学生休息时间，充分保证了学校41周的教学活动，每周40课时教学时数。

　　五是成功实施半军事化全封闭式管理教学。学校严格学生的请销假制度，从作息时间、生活起居、行为规范、住宿就餐等方面统一按照部队规定管理，日常上课期间严禁学生外出会客、在外留宿，最大限度地利用教学时间。

　　六是重视学生的课余文化建设。以丰富多彩的文化活动充实学生的课余生活，学校举办知识讲座、幼儿故事比赛、板报比赛、名篇朗读比赛、汉语基本功比赛、画展、艺体训练，组织兴趣小组和“一帮一”学习小组等形式多样的活动，不仅丰富了学生的课余文化，而且激发了学生学习汉语的积极性，活跃了学习汉语的氛围，以各种喜闻乐见的形式为载体充分调动了广大学生参与校园文化建设的积极性。

　　七是严格规范经费管理，确保专款专用。学校建立列入专项经费管理制度，严格经费管理，保证培养经费专款专用。

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